Page 50 - MODUL AJAR OK VIKS
P. 50

2.  Proyektor  LCD,  pelantang  (speaker)  aktif,  laptop,  serta  media  pembelajaran
                   interaktif berupa gambar/poster
               G.  Materi Pembelajaran
               BAB 4 Mengenal Rukun Islam
                  Melafalkan dua kalimat syahadat
                  Mengartikan dua kalimat syahadat

               H.  Sumber Belajar
               1.  Sumber Utama
                     Buku Pendidikan Agama Islam Kelas 1 Kemendikbud RI tahun 2021
                     Al-Qur’an
               2.  Sumber Alternatif
                     Guru  juga  dapat  menggunakan  alternatif  sumber  belajar  yang  terdapat
                        dilingkungan sekitar dan disesuaikan dengan tema yang sedang dibahas

               I.  Langkah-langkah/Kegiatan Pembelajaran:
               Pertemuan Pertama (ATP 1):
               Kegiatan Pendahuluan
               1.  Peserta  didik  melakukan  do’a  sebelum  belajar  (meminta  seorang  peserta  didik
                   untuk memimpin do’a)
                   KSE Kesadaran sosial: Memahami dan mengekspresikan rasa syukur
               2.  Guru memberi salam dan mengecek kehadiran peserta didik dan meminta peserta
                   didik untuk mempersiapkan perlengkapan dan peralatan yang diperlukan.
                   KSE Manajemen Sosial: Menunjukan disiplin dan empati
               3.  Guru  dan  peserta  didik  melaksanakan  kesepakatan  kelas  sebelum  pembelajaran
                   dimulai.
                   KSE Manajemen Diri: fokus
               4.  Peserta  didik  menerima  informasi  tentang  pembelajaran  yang  akan  dilaksanakan
                   dengan materi yang memiliki keterkaitan dengan materi sebelumnya. (Apersepsi)
                   KSE Kesadaran Diri: Mindfullness (Kesadaran penuh)
               5.  Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
                   KSE Pengambilan Keputusan yang bertanggung jawab : Identifikasi masalah
               6.  Guru  memotivasi  peserta  didik  untuk  berpartisipasi  aktif  agar  terbangun  sikap
                   pembelajar mandiri.
                   KSE Keterampilan hubungan : Komunikasi yang efektif

               Kegiatan Inti:
               Pelafalan  dua  kalimat  syahadat  dibagi  menjadi  dua  bagian  pelafalan,  pertama  Iafal
               syahadat tauhid, kedua lafal syahadat rasul.
               Peserta didik diambil secara acak melafalkan dua kalimat syahadat, untuk mengetahui
               kemampuan awal.
               Pertama, Syahadat Tauhid.
               1.  Guru  mendemonstrasikan  kalimat
                   pelafalan syahadat tauhid kata per
                   kata  (sebaiknya  langsung  oleh
                   guru  bersangkutan,  media  audio
                   hanya sebagai pendukung), peserta
                   didik       mencermatia         dan
                   menirukannya.  Pada  saat  itu  juga,
                   guru  langsung  membimbing  dan


                                                           49
   45   46   47   48   49   50   51   52   53   54   55