Page 156 - LEMBAGA PENDIDIKAN MAARIF KABUPATEN MALANG

5. Guru juga melakukan motivasi dan semangat kepada peserta didik
dalam kegiatan apersepsi ini.

6. Guru menyampaikan capaian pembelajaran serta kebermanfaatan
bagi lingkungan sekitar. Capaian pembelajaran pada materi ini adalah
peserta didik diharapkan mampu membandingkan persamaan dan
—ešbe f piwg žemi —š ge~gš

Adapun kebermanfaatan dalam materi ini adalah mampu memahami
sebab dan akibat dari pencemaran udara, air dan tanah, sehingga
dapat menambah wawasan mengenai pencemaran serta solusi yang

ditawarkan untuk menanggulangi dan mencegah pencemaran.
7. Guru juga menyampiakan terkait dengan evaluasi pembelajaran

dengan menyampaikan teknik penilaian yang digunakan dalam materi
ini. Adapun teknik penilaiannya yaitu berupa tes secara lisan dan
mengobservasi sikap dari peserta didik selama proses pembelajaran.

8. Guru membagi kelompok peserta didik ke dalam kelompok-kelompok
yang berisi sekitar 4-5 orang.

Kegiatan Inti

1. Peserta didik mengamati gambar/video, cerita pendek, artikel berita
atau yang lainnya mengenai pencemaran yang ada di bumi atau guru

berceramah dan menampilkan foto terkait pencemaran yang ada di
sekitar sekolah. Peserta didik kemudian diminta tanggapannya setelah
mengamati media tersebut.

2. Guru membagi tugas ke setiap kelompok seperti lembar aktivitas
kelompok di buku siswa subtema pembiasaan diri melestarikan
lingkungan sebagai berikut.

148 | BUKU PANDUAN GURU IPS UNTUK SMP KELAS VII