Page 157 - LEMBAGA PENDIDIKAN MAARIF KABUPATEN MALANG

hidš~p~gi že—eš¦i vewÂiv—aw aiš h«jaw di dapav —š~Íp ¦awah vepap«i ž«v«š

Lembar Aktivitas 8 Aktivitas Kelompok

Amati dan deskripsikan kerusakan lingkungan yang terjadi di sekitar
kalian. Selanjutnya analisis faktor-faktor yang menyebabkan terjadinya
kerusakan lingkungan, berilah solusi dalam upaya pelestarian lingkungan
hidup untuk menanggulangi kerusakan lingkungan tersebut. Temukan
solusi yang tepat guna, yang sesuai dengan perkembangan zaman saat ini.
Kalian dapat melakukan seperti dalam tabel berikut:

Hasil pengamatan kerusakan lingkungan di sekitar

Faktor-faktor penyebab kerusakan lingkungan

Upaya Pelestarian Contoh Upaya yang Dilakukan
Upaya pelestarian
sumber daya udara
Upaya pelestarian
sumber daya air
Upaya pelestarian
sumber daya tanah

3. Guru menjelaskan mengenai lembar kerja peserta didik di atas sebagai

panduan dalam pembelajaran materi pelestarian lingkungan hidup.
Metode yang digunakan dapat berupa metode diskusi, žaiw¦iÍm, ¦eav

game tournament, student achievment, group investigation, problem
based learning atau lainnya. Guru diharapkan menggunakan metode
—ewgpiha¦aw daw —ewdewgašaw žeš¦a ͞imwÂa. Pewgg«waaw amap vaw«žia
yang kreatif supaya peserta didik dapat termotivasi dan berminat
sehingga dapat mengasah nalar kritis peserta didik, kreativitas
peserta didik dan menumbuhkan karakter peduli lingkungan. Metode
yang digunakan pada pertemuan kali ini adalah problem based learning

sebagai inspirasi guru.

BAGIAN 02: PETUNJUK KHUSUS | 149