Page 155 - LEMBAGA PENDIDIKAN MAARIF KABUPATEN MALANG
P. 155
Penilaian
1. Penilaian formatif melalui tugas dan kuis.
2. Penilaian berbasis proyek yang dikerjakan peserta didik (mind mapping
kreatif)
3. Guru menilai sikap peserta didik dengan melakukan observasi
menggunakan jurnal penilaian sikap.
Alokasi Waktu 6 JP (3 Pertemuan)
18-20
Materi : Pembiasaan Diri Untuk Melestarikan Lingkungan
Pendahuluan
1. Guru mempersiapkan perangkat pembelajaran sebelum membuka
pembelajaran.
2. Guru memberi salam kepada peserta didik setelah persiapan dalam
menyiapkan perangkat pembelajaran sudah selesai disiapkan.
3. Guru menunjuk salah satu peserta didik untuk memimpin do’a sesuai
dengan agama dan kepercayaannya masing-masing, kemudian
memastikan peserta didik siap mengikuti pembelajaran.
4. Guru memberikan apersepsi. Apersepsi dilakukan dengan
mengingatkan kembali materi pembelajaran sebelumnya dan
melakukan gambaran materi pada saat pembelajaran selanjutnya
melalui tayangan video, gambar, buku, atau peribahasa dan lainnya
sesuai dengan kondisi sekolah yang berkenaan dengan pencemaran
udara, air dan tanah. Seperti contoh video dalam kanal YouTube dalam
link berikut ini:
Novita Ratnasari, Dokumenter Pencemaran
Lingkungan, diakses dari: https://www.
Â~«¦«be.c~v/Àa¦ch?¿=_ARPV«W¦Ep8&ab_
channel=NovitaRatnasari.
BAGIAN 02: PETUNJUK KHUSUS | 147
