Page 159 - LEMBAGA PENDIDIKAN MAARIF KABUPATEN MALANG

Peserta Didik Mereleksikan Kegiatan Pembelajaran

1. Pežeš¦a didim bešžava-žava g«š« vewÂiv—«pmaw daw vešeÎemžimaw

mengenai upaya pelestarian bumi yang ada di sekitar sekolah.
2. Guru bersama-sama peserta didik menempelkan poster atau gambar

di kelas.
3. Penguatan dan pengayaan dilakukan untuk mengembangkan
kompetensi peserta didik

Penutup

1. Guru melakukan penilaian pembelajaran yang dilakukan secara lisan
dan tertulis.
2. Pežeš¦a didim vepam«maw šeÎemži —evbepajašaw bešmai¦aw dewgaw

sikap, pengetahuan dan keterampilan.

Sikap
• Bagaimana aku melakukan pembelajaran secara bertanggung
jaÀab?

• Bagaivawa am« ž«dah vewg«v—«pmaw ¦«gaž žecaša ¦e—a¦ Àam¦«?
• Bagaivawa am« ž«dah —ed«pi ¦ešhada— piwgm«wgaw žemi¦aš?

Inspirasi dari pembelajaran tentang upaya pelestarian bumi.

• Bagaivawa am« ž«dah vewgidew¦iÍmaži «—aÂa —epež¦ašiaw b«vi?
• Bagaivawa —ešaw am« dapav «—aÂa —epež¦ašiaw b«vi?

• Bagaimana solusi yang tepat untuk menangani pencemaran udara,
aiš daw ¦awah?

Keterampilan

Bagaimana aku berhasil gambar atau poster untuk mempresentasikan
di de—aw mepaž daw di ¦ev—ep di diwdiwg mepaž?

3. Peserta didik diberi pesan-pesan moral untuk senantiasa melestarikan
bumi dan menguatkan karakter peduli lingkungan dengan menekankan
kepada kebersihan dan kesehatan lingkungan.

BAGIAN 02: PETUNJUK KHUSUS | 151