Page 165 - LEMBAGA PENDIDIKAN MAARIF KABUPATEN MALANG

Peserta Didik Merencanakan dan Mengembangkan Ide

1. Peserta didik mengelola informasi yang diberikan dan mengembang-

kannya menjadi ide-ide melalui jawaban-jawaban pada lembar kerja.
2. Peserta didik bersama kelompok merencanakan untuk membuat

majalah dinding berdasarkan pada lembar kerja peserta didik.
3. Peserta didik membuat majalah dinding dari media seperti papan atau
kertas karton untuk presentasi dan laporan kepada guru.

Peserta Didik Mensosialisasikan Idenya
1. Peserta didik secara berkelompok mempresentasikan mengenai ide-
idenya yang telah dituangkan dalam bentuk majalah dinding.

2. Peserta didik melakukan interaksi tanya jawab untuk memperdalam
ide-ide dari setiap kelompok dengan bimbingan guru.

3. Waktu yang dibutuhkan untuk presentasi disesuaikan dengan waktu
yang tersedia.

Peserta Didik Mereleksikan Kegiatan Pembelajaran

1. Pežeš¦a didim bešžava-žava g«š« vewÂiv—«pmaw daw vešeÎemžimaw
mengenai pola interaksi manusia dan lingkungan sekitar.

2. Penguatan dan pengayaan dilakukan untuk mengembangkan
kompetensi peserta didik

Penutup

1. Guru melakukan penilaian pembelajaran yang dilakukan secara
tertulis.
2. Pežeš¦a didim vepam«maw šeÎemži —evbepajašaw bešmai¦aw dewgaw
sikap, pengetahuan dan keterampilan.

Sikap

• Bagaimana aku melakukan pembelajaran secara bertanggung
jaÀab?
• Bagaivawa am« ž«dah vewg«v—«pmaw ¦«gaž žecaša ¦e—a¦ Àam¦«?

BAGIAN 02: PETUNJUK KHUSUS | 157