Page 185 - LEMBAGA PENDIDIKAN MAARIF KABUPATEN MALANG

ang yang

t di
t

a

Gambar 2.29.
Menanam bakau di ang tersebut
pesisir untuk mencegah
abrasi dan menjaga Gambar 2.30.
kelangsungan ekosistem ian Jaket dan baju hangat, pakaian
pantai serta sumber yang dibutuhkan di daerah
daya alamnya. dataran tinggi atau pegunungan.
t
Sumber: USAID/public domain. Sumber: Nusalab studios/unsplash.

5. Guru juga melakukan motivasi dan semangat kepada peserta didik
dalam kegiatan apersepsi ini.

6. Guru menyampaikan capaian pembelajaran serta kebermanfaatan
bagi lingkungan sekitar. Capaian pembelajaran pada materi ini adalah
peserta didik diharapkan mampu membuat langkah pencegahan

kelangkaan sumber daya dan mengevaluasi masalah pokok ekonomi.
Adapun kebermanfaatan dalam materi ini adalah mampu membuat
ide-ide dan gagasan solusi dari dampak ekonomi atas kelangkaan
sumber daya.

7. Guru juga menyampiakan terkait dengan evaluasi pembelajaran
dengan menyampaikan teknik penilaian yang digunakan dalam materi

ini. Adapun teknik penilaiannya yaitu berupa tes secara lisan dan
mengobservasi sikap dari peserta didik selama proses pembelajaran.
8. Guru membagi kelompok peserta didik ke dalam kelompok-kelompok

yang berisi sekitar 5-6 orang karena pembelajaran akan menerapkan
metode Grup Investigasi.

BAGIAN 02: PETUNJUK KHUSUS | 177