Page 183 - LEMBAGA PENDIDIKAN MAARIF KABUPATEN MALANG

Sikap

• Bagaimana aku melakukan pembelajaran secara bertanggung
jaÀab?

• Bagaivawa am« ž«dah vewg«v—«pmaw ¦«gaž žecaša ¦e—a¦ Àam¦«?

Inspirasi dari pembelajaran tentang leluhur bangsa Indonesia dan
diaspora bangsa Indonesia.

• Bagaimana aku sudah mengevaluasi mengenai kelangkaan dan
m ¦ešba¦až?

• Bagaimana aku mengenalisis mengenai faktor yang menyebabkan
mepawgmaaw?

Keterampilan
Bagaimana aku membuat mind mapping dari ide dan gagasan untuk
di—šežew ba—am/i g«š«?

3. Peserta didik diberi pesan-pesan moral untuk berbuat bijaksana dalam
memenuhi kebutuhannya.

4. Guru menyampaikan materi pada pertemuan berikutnya secara garis
besar mengenai langkah pencegahan kelangkaan sumber daya dan

masalah ekonomi.
5. Guru dan peserta didik menutup pembelajaran dengan berdo’a
menurut kepercayaannya masing-masing dan memberikan salam.

Media, Sumber Belajar, dan Alat

1. Video, gambar, artikel, cerita pendek, atau lainnya.

2. Buku siswa, buku guru, dan buku atau referensi lainnya yang dapat
mendukung pembelajaran.

3. Laptop/notebook, LCD, Komputer, atau media elektronik atau non
elektronik yang kreatif disesuaikan dengan keadaan lingkungan
sekolah.

BAGIAN 02: PETUNJUK KHUSUS | 175