Page 17 - RPP DIGITAL

Kegiatan Inti (Kontruktivisme) 9. Siswa membentuk 90
9. Guru membagi siswa dalam kelompok menit
dalam beberapa 10. Setiap kelompok
kelompok secara kelompok mengakses
heterogen LKPD digital terkait
10. Guru meminta siswa penyelesaian sistem
mengakses LKPD persamaan linear dua
digital untuk variabel menggunakan
menfasilitasi siswa metode eliminasi dan
dalam belajar terkait metode gabungan
penyelesaian sistem 11. Siswa mengamati
persamaan linear dua permasalahan terkait
variabel mengunakan dengan penyelesaian
metode eliminasi dan sistem persamaan
metode gabungan linear dua variabel
11. Guru meminta siswa menggunakan metode
mengamati eliminasi dan metode
permasalahan terkait gabungan dalam LKPD
dengan penyelesaian digital
sistem persamaan 12. Siswa berdiskusi untuk
linear dua variabel menjawab pertanyaan
pada LKPD digital yang diberikan
(Bertanya) 13. Siswa secara
12. Guru memberikan berkelompok mencoba
pertanyaan terkait melakukan penemuan
permasalahan tersebut. dengan mengerjakan
a. Bagaimana model kegiatan-kegiatan
matematika dari dalam LKPD digital
permasalahan yang 14. Beberapa kelompok
diberikan? menyampaikan hasil
b. Bagaimana diskusinya
penyelesaian 15. Siswa memberikan
permasalahan tanggapan atau
tersebut pertanyan kepada
menggunakan kelompok presenter
metode eliminasi? 16. Siswa menyimak
c. Bagaimana penjelasan ynag
penyelesaian diberikan guru
permasalahan 17. Siswa mengisi refleksi
tersebut pembelajaran pada
menggunakan googleform
metode gabungan? 18. Siswa mencatat
(Menemukan) informasi penting
13. Guru membimbing terkait tugas yang
siswa untuk melakukan diberikan oleh guru.
penemuan dengan
mengikuti langkah-
langkah atau
pertanyaan bimbingan
pada kegiatan dalam

RPP Digital Berbasis Kontekstual Materi SPLDV untuk SMP Kelas VIII | 17