Page 32 - Seni Dan Teknik Mengajar Daring

SENI DAN TEKNIK MENGAJAR DARING

pengajar dan rekan-rekan peserta latih, serta mengakses fasilitas secara online

(misalnya perpustakaan online).
2. Fleksibilitas

Belajar secara tatap muka langsung, tempat pembelajarannya berada di ruang kelas
lembaga diklat. Dengan kondisi kelas yang monoton itu-itu saja, membuat kita cepat

merasa bosan di kelas. Sedangkan belajar secara daring, pembelajarannya bisa

dilakukan dimana saja sesuai yang kita inginkan. Peserta ajar juga tak perlu repot-repot
datang ke lembaga diklat setiap saat untuk belajar. Metode ini memungkinkan peserta

ajar untuk memperoleh pelajaran kapan dan dimana pun ia inginkan. Dengan belajar
daring kita bisa mengatur waktu dengan baik dan kita tetap bisa belajar tanpa harus

meninggalkan aktifitas ataupun kebiasaan kita.

3. Biaya
Biaya belajar daring bisa 40% lebih murah jika dibandingkan dengan pembelajaran

tatap muka langsung. Biaya belajar bisa lebih rendah karena fasilitas yang dinikmati
tentu saja lebih terbatas jika dibandingkan dengan belajar di lembaga diklat. Selain

menghemat biaya belajar, juga bisa menghemat biaya hidup atau akomodasi yang
biasanya disiapkan oleh penyelenggara diklat jika kita belajar secara luring (luar

jaringan). Pada pembelajaran daring hanya perlu menyiapkan komputer dan koneksi

internet atau kuota yang banyak sesuai kebutuhan.
4. Kemandirian dalam belajar

Pada kegiatan belajar secara tatap muka langsung, peserta ajar menghadiri kelas belajar
dimana pengajar menyampaikan materi pelajaran, kemudian menghadiri kelas tutorial,

dimana pengajar atau tutor dapat berinteraksi lebih dekat melakukan tanya jawab,

diskusi atau debat kelompok. Sedangkan pada pembelajaran daring, peserta ajar harus
membaca textbook atau modul terlebih dahulu sebelum mengikuti kelas daring. Peserta

ajar juga harus membuat jadwal sendiri, dan bisa memotivasi diri sendiri agar bisa
menyelesaikan pembelajaran sesuai waktu yang dijadwalkan.

5. Penilaian

Seperti halnya belajar secara tatap muka langsung, belajar daring juga perlu
mengerjakan tugas dan ujian. Peserta ajar akan dinilai tugasnya. Jika kelas reguler

menilai kehadiran dan partisipasi dalam kelas, sedangkan pada kelas daring juga dapat
menilai partisipasi peserta ajar dalam forum diskusi online.

32