Page 104 - เล่มหลักสูตรTNW2564
P. 104

หน้า 100                หลักสูตรโรงเรียนธาตุนารายณ์วิทยา พุทธศักราช 2564 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ปรับปรุง พ.ศ. 2560)

                                      คําอธิบายรายวิชา ค22102 คณิตศาสตร์พื้นฐาน 4

              รายวิชาพื้นฐาน                                                 กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์
              ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2                       เวลา 60 ชั่วโมง จํานวน 1.5 หน่วยกิต



                     ศึกษา ฝึกทักษะการคิดคํานวณ ทักษะการคิดวิเคราะห์ ฝึกการให้เหตุผลในการแก้ปัญหา ฝึกการเรียนรู้
            จากการปฏิบัติจริง ค้นคว้า วิพากษ์ สังเคราะห์ เขียนสรุปรายงาน และสร้างนวัตกรรม ในสาระที่เกี่ยวกับ

                     พหุนาม การแยกตัวประกอบของพหุนาม การแยกตัวประกอบของพหุนามดีกรีสองโดยใช้สมบัติการ

            แจกแจง การแยกตัวประกอบของพหุนามดีกรีสองโดยใช้กําลังสองสมบูรณ์ การแยกตัวประกอบของพหุนามดีกรี
            สองโดยใช้ผลต่างกําลังสอง

                     ทฤษฎีบทพีทาโกรัส ทฤษฎีบทพีทาโกรัส บทกลับทฤษฎีบทพีทาโกรัส การแก้ปัญหา ในสถานการณ์โดย

            ใช้ทฤษฎีบทพีทาโกรัส และบทกลับ
                     พื้นที่ผิวและปริมาตร การหาพื้นที่ผิว ปริมาตร ของปริชึมและทรงกระบอกในการแก้ปัญหาคณิตศาสตร์

            และปัญหาในชีวิตจริง
                     โดย การจัดประสบการณ์หรือสร้างสถานการณ์ในชีวิตประจําวันที่ใกล้ตัวให้ผู้เรียนได้ศึกษา ค้นคว้า

            ทดลอง สรุป รายงาน เพื่อพัฒนาทักษะ กระบวนการในการคิดคํานวณ การแก้ปัญหา การให้เหตุผล การสื่อ

            ความหมายทางคณิตศาสตร์ และนําประสบการณ์ด้านความรู้ ความคิด ทักษะและกระบวนการที่ได้ไปใช้ใน การ

            เรียนรู้สิ่งต่าง ๆ และใช้ในชีวิตประวันอย่างสร้างสรรค์
                     เพื่อ ให้เกิดคุณลักษณะอันพึงประสงค์ สามารถทํางานอย่างมีระบบระเบียบ รอบคอบ รับผิดชอบ มี

            วิจารณญาณ มีความเชื่อมั่นในตนเอง มีความซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทํางาน รักความเป็นไทย
            มีจิตสาธารณะ พร้อมทั้งตระหนักในคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์



            ตัวชี้วัด
                     ค 1.2 ม.2/2

                     ค 2.2 ม.2/5

                     ค 2.1 ม.2/1
                     ค 2.1 ม.2/2

                     ค 3.1 ม.2/1

            รวม 5 ตัวชี้วัด
   99   100   101   102   103   104   105   106   107   108   109