Page 82 - SAR TNW 2563

Self Assessment Report : SAR) โรงเรียนธาตุนารายณ์วิทยา ปีการศึกษา 2563

ตาราง 41 แสดงค่าร้อยละของเป้าหมายของผลการประเมินตนเอง มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการ
สอนที่เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ

ร้อยละ สรุปผล
มาตรฐาน/ประเด็นการพิจารณา ค่าเป้าหมาย ผลการประเมิน การประเมิน

มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอน 85 สูงกว่าเป้าหมาย
ที่เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ 91
3.1 จัดการเรียนรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริง และ 85 98 สูงกว่าเป้าหมาย
สามารถน าไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวันได้

1) ครูจัดการเรียนรู้โดยใช้เทคนิคการสอน และรูปแบบ
ิ
การสอนที่เน้นกระบวนการคดและให้ผู้เรียนทุกคน มีส่วนร่วม 85 98 สูงกว่าเป้าหมาย
(Active Learning)

3.2 ใช้สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหล่งเรียนรู้ที่เอื้อต่อ 85 86 สูงกว่าเป้าหมาย
การเรียนรู้
1) ครูใช้สื่อเทคโนโลยี สารสนเทศและแหล่งเรียนรู้
ื้
ที่เออต่อการเรียนรู้ ทั้งในสภาวะปกติและสภาวะฉุกเฉินได้ 85 86 สูงกว่าเป้าหมาย
อย่างมีประสิทธิภาพ
3.3 ตรวจสอบและประเมินผู้เรียนอย่างเป็นระบบ 85 100 สูงกว่าเป้าหมาย
และน าผลมาพัฒนาผู้เรียน

ครูมีการวัดผล ประเมินผลผู้เรียนอย่างหลากหลาย มีการ 85 100 สูงกว่าเป้าหมาย
ก าหนดเกณฑ์ชัดเจน (Rubric) สามารถตรวจสอบได้
3.4 มีการบริหารจัดการชั้นเรียนเชิงบวก 85 85 ตามเป้าหมาย

1) ครูมีการบริหารจัดการชั้นเรียนเชิงบวก มีปฏิสัมพันธ์เชิง 85 85 ตาม เป้าหมาย
บวก สามารถเรียนรู้ร่วมกันอย่างมีความสุข
3.5 มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และให้ข้อมูลสะทอนกลับ 85 85 ตามเป้าหมาย
้
เพื่อพัฒนาและปรับปรุงการจัดการเรียนรู้

1) ครูและผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และ
ให้ข้อมูลสะท้อนกลับเพื่อพัฒนาและปรับปรุงการ 85 85 ตามเป้าหมาย
จัดการเรียนรู้

2) ครูได้รับการนิเทศการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ 85 85 ตามเป้าหมาย

69