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Unité 2 Bon voyage

trouve ? » ; « Qu’est-ce qu’on peut y faire ? » Il écrit ensuite au Elle n’est pas chère. Permet de s’arrêter et de découvrir la
tableau les réponses données par la classe. région à vélo.
Corrigé • Les points négatifs de la péniche : le mal de mer.
• Situation : Aquitaine, à 3 minutes de Messanges, à 45 km de • Les points positifs de la case en bois : des plages de rêves,
Bayonne. des promenades au milieu des bananiers.
• Confort : 5 étoiles, emplacement pour tentes et pour • Les points négatifs de la case en bois : la location est chère,
caravanes, locations tout confort. le voyage est cher. Disponible seulement à partir du 20 juillet.
• Activités proposées : parc aquatique à thème, piscine Il fait très chaud. Il y a des lézards et des araignées dans les
couverte et chauffée, pataugeoire pour les enfants, lagon à maisons.
vagues et toboggans, boulodrome, skate-park, tables de ping- c. Réponse libre
pong, activités sportives et soirées festives. La dernière question (question c) peut être une question posée
• Autres : plusieurs restaurants (gastronomie landaise, cuisine à l’ensemble de la classe sans aucune préparation et les élèves
locale). répondent à l’oral en réutilisant l’ensemble des arguments
contenus dans le dialogue et notés au tableau et dans leur
Point grammatical : Le pronom «y» 10 min cahier.
CLE International
Les élèves font l’activité de l’encadré puis au moment de la Variante
correction, le professeur explique l’utilisation du pronom « y ». On peut suggérer aux élèves de travailler cette dernière
Quand un nom indique un lieu, on peut remplacer ce nom par le question par écrit, en rédigeant un paragraphe construit
pronom « y ». C’est un pronom complément de lieu. en mentionnant les atouts de cette destination, le type
Corrigé d’hébergement, le climat, les activités à y faire…
• On y accède. Vous y trouvez. : « y » remplace « au
camping ». Systématisation : Activités 4 et 5 40 min
• L’eau y est en permanence… : « y » remplace « à la piscine ». Le professeur prépare l’écoute et la lecture du document :
• On y déguste. : « y » remplace « dans les restaurants ». les vacances sont souvent propices aux séjours linguistiques
pour les élèves ; partir à l’étranger pour apprendre une langue,
On conseille de faire faire ensuite aux élèves l’activité 5 de la découvrir de nouvelles cultures, se faire de nouveaux amis font
page 31. On commence par l’observation des verbes proposés partie des atouts que recherchent les jeunes.
dans l’encadré de la page 31 sur le pronom y. Ils se construisent 15
tous avec la préposition « à ». Le professeur les lit à haute voix Activité 4
avant que les élèves fasse l’exercice 5. L’exercice 6 peut être Le document est court mais dense en informations sur le séjour
réalisé à ce moment-là ou être donné en devoir à la maison. et sur la famille qui l’héberge. Le professeur lit les questions
avec les élèves pour planifier l’écoute sélective. On écoute
Systématisation : Activité 3 20 min 14 deux fois le document pour faciliter la prise de notes. On peut
Pour préparer la classe à l’écoute du document, on demande approfondir la question b. en demandant aux élèves d’expliquer
aux élèves de commencer par regarder les deux photographies pourquoi Pablo est content de loger dans une famille. Les
et par lire leurs légendes. Le professeur les interroge : Où élèves devront alors préciser que :
se situe chacun des logements ? (Réponse : L’un dans - la famille est sympa ;
le sud de la France, l’autre en Martinique.) Quels sont les - Pablo s’entend bien avec le fils qui a le même âge que lui ;
types d’hébergement proposés ? (une péniche et une case - Pablo et Victor font des activités ensemble ; ils sortent
en bois). Le professeur peut donner quelques explications ensemble ;
supplémentaires. - Pablo apprécie les repas en famille ;
Une péniche est un bateau qui circule sur les fleuves. Beaucoup - Pablo découvre le mode de vie des Français ;
de passionnés transforment les péniches pour en faire des - Pablo parle beaucoup français.
bateaux logements. Certaines péniches ont été transformées Corrigé

pour un usage de plaisance ou d’habitation, mais aussi d’hôtel, a. Pablo est hébergé dans une famille française.
de restaurant ou de discothèque. b. Il est très content.
Une case en bois est une maison traditionnelle des Antilles, c. Pour eux Pablo fait partie de la famille, c’est leur deuxième
de la Guyane, de La Réunion, mais aussi des Seychelles et de fils.
l’Île Maurice. Elle symbolise l’art de vivre créole et fait partie
intégrante de l’univers des créoles. Il n’y a pas de fenêtre vitrée Activité 5
mais uniquement des volets en bois. Le professeur demande quel type de document il
Le professeur fait écouter l’enregistrement (une à deux fois de s’agit (Réponse : une brochure pour des séjours linguistiques
façon à noter l’ensemble des informations). Pour répondre à la en collège). Ensuite il demande de quoi parle le document.
première question, il faut attendre la fin du dialogue. Il fait remarquer les trois titres qui apparaissent en
Pour les avantages et inconvénients des types d’hébergement, couleur (hébergement, cours de langue, encadrement). On fait
le professeur peut demander aux élèves de les noter sous deviner d’après le contexte ce que signifie « encadrement »
forme de tableau, une colonne pour les avantages, l’autre pour (personnes qui encadrent les élèves, qui s’occupent d’eux).
les inconvénients ou points négatifs. D’autres termes sont peut-être à expliquer : « pension complète »
Avant la correction, il peut proposer aux élèves de former (tous les repas sont compris, prévus) ; « paniers repas » (c’est-à-
des binômes et de comparer leurs réponses avant la mise en dire sandwiches, pique-nique). Le terme « autochtones », natifs,
commun. c’est-à-dire que les professeurs sont français.
Corrigé On laisse quelques minutes aux élèves pour relever les
a. La famille a choisi la péniche. informations et compléter sur leur cahier le tableau. Pour la
b. • Les points positifs de la péniche : elle est équipée, correction, le professeur interroge un élève pour chaque item
spacieuse, agréable. Il y a un espace détente sur le pont. recherché.

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