Page 55 - 1A lesson plan manual

Elementary workbook #1 A SEMESTER 1 & 2 © For Fun Fluency classes only, all rights reserved 2019

Día

4 15 min PROPS 8
STORYTELLING #17

Hay un nino. ¿Hay un nino o hay una nina? Al nino le gusta el futbol. ¿Al nino

le gusta el futbol o el volibol? Le gusta basquetbol? Pero hay un problema.
Oh no ho no! El nino no tiene una pelota. ¿El nino tiene o no tiene una pelota?

Tiene una peltoa? El nino llora. ¿El nino llora o no llora? ¿El nino llora o

sonrie? El nino tiene una idea! Bing! El nino va a la casa del perro. ¿el nino

va a Target? Va a la casa del lobo o va a la casa del perro? El nino le dice: STORYTELLING TIP
“Hola perro, ¿tienes una pelota extra?” El perro no tiene pelota extra. Oh no

oh no! El nino camina a la casa del gato ¿camina a la casa del gato o la casa de
la tortuga? El gato le dice: “Hola gato, ¿tienes una pelota extra?” El gato no
tiene una pelota extra. ¿El gato tiene o no tiene una pelota extra? El nino ve

una nina. La nina tiene tres pelotas. ¿La nina tiene dos o trest pelotas?
El nino le dice: “una pelota por favor”. La nina dice: “Sí .” La nina le da dos

pelotas al nino. ¿La nina le da una o dos pelotas? El nino esta feliz y sonrí e. El

nino y la nina juegan al futbol.
5 10 min PREP
FOLLOW-UP
Read: Ask volunteers to take turns reading story #17
 With time, read cierto/falso
Al niño le gusta el tenis. ________
2. El niño no tiene una pelota. ________
VOCABULARY
3. El mono tiene una pelota. ________

4. El niño tiene dos pelotas. ________ le gusta el futbol
5. La niña tiene tres pelotas. ________ una pelota juegan al

6. Al final, el niño tiene una pelota y juega. futbol.

6 5 min PREP
CLOSING
 Sit in a circle and sing, “adiós clase ” song

 Have each kid say, “nos vemos” to you as you say goodbye.

 Give kids a high five!
Adiós Emma, adiós Riley, adiós Jackson . . . Nos vemos muy, muy pron- REMINDER
to. Adiós Jenna, adiós Nora, adiós Profe Dunn, nos vemos muy, muy
pronto . . .

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