Page 7 - RPP PAKET 2

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
(TPK) (Membaca-Literasi)
7. Peserta didik mengamati wacana yang ada dalam LKPD, serta melihat dan
mengidentifikasi video yang disajikan ”Bungee Jumping”

8. Peserta didik diberi kesempatan untuk bertanya atau menyampaikan
pendapat (Communication, Creativity, Critical Thinking-4C) (Berbicara-
Literasi) (Menanya-Saintifik)
Sintak 2: Mengorganisasikan peserta didik untuk belajar
9. Peserta didik Membaca & Mengidentifikasi Masalah pada LKPD dan
dibantu guru memahami tugas yang akan diselesaikan oleh masing-masing
kelompok (Membaca-Literasi)
10. Peserta didik menuliskan hipotesis berdasarkan permasalahan yang telah
diberikan oleh guru melalui demonstrasi serta yang sudah tertera pada
LKPD
Sintak 3: Membimbing penyelidikan kelompok/ individu
11. Guru membimbing peserta didik untuk mengumpulkan informasi dari
bahan ajar, untuk menuliskan dugaan sementara mengenai pertanyaan dari
masalah dalam video ”Bungee Jumping”
12. Peserta didik mengumpulkan informasi, menuliskan hal-hal penting yang
berkaitan dengan hipotesisnya (Menyimak, menulis-Literasi)
13. Guru membimbing peserta didik untuk melakukan Praktikum Hukum
Hooke
14. Peserta didik menyiapkan alat dan bahan praktikum mengenai Hukum
Hooke
15. Peserta didik merumuskan masalah yang berkaitan dengan percobaan,
melalui pertanyaan penuntun yang disajikan di LKPD (TPACK)
(Merumuskan masalah-Saintifik)
16. Peserta didik menganalisis data hasil percobaan secara kuantitatif dengan
menjawab pertanyaan penuntun (Menganalisis Data-Saintifik)
Sintak 4: Mengembangkan dan menyajikan hasil karya
17. Guru memantau peserta didik dalam berdiskusi untuk mencari solusi
permasalahan/ pertanyaan di LKPD dengan berkeliling. Guru bisa
memberikan pertanyaan pemantik apabila diskusi tidak berjalan lancar.