Page 13 - تعزيز نواتج التعلم السادس

‫ناتج التعلم وصف الاعداد ضمن ‪12‬منزلة وتمثيل هذه الأعداد وقراءتها وكتابتها‪،‬والمقارنة بينها‪ ،‬وترتيبها وتقريبها‬

‫يميز القيمة المنزلية لرقم في عدد ضمن ‪ 12‬منزلة‪ ،‬ويمثل الأعداد بإستخدام الرسوم وخط الأعداد‪ ،‬ويقربها إلى أقرب منزلة‬
‫المؤشر معطاة ‪.‬‬

‫تبلغ المسافة حول كوكب المشتري ‪ 112430703309‬أمتار‪ ،‬مامنزلة الرقم الذي تحته خط ؟‬ ‫مثال‬
‫ب‬ ‫‪1‬‬

‫أ‬

‫جد‬

‫ناتج التعلم وصف الاعداد ضمن ‪12‬منزلة وتمثيل هذه الأعداد وقراءتها وكتابتها‪،‬والمقارنة بينها‪ ،‬وترتيبها وتقريبها ‪.‬‬
‫المؤشر يقرأ الأعداد ضمن ‪ 12‬منزلة ‪ ،‬ويكتبها في الصورة القياسية واللفظية والتحليلية ‪.‬‬

‫العدد ‪200000000000 +10000000 +9000000 + 700000 +600 + 40 + 4‬‬ ‫مثال‬
‫ما الصيغة القياسية له؟‬ ‫‪2‬‬

‫‪201097644‬‬ ‫ب‬ ‫‪2197644‬‬ ‫أ‬
‫‪200019700644‬‬ ‫د‬ ‫‪20019700644‬‬ ‫ج‬

‫ناتج التعلم وصف الاعداد ضمن ‪12‬منزلة وتمثيل هذه الأعداد وقراءتها وكتابتها‪،‬والمقارنة بينها‪ ،‬وترتيبها وتقريبها ‪.‬‬
‫المؤشر يقارن بين الأعداد ضمن ‪ 12‬منزلة باستخدام الرموز (<‪ ،)= ،> ،‬ويرتبها تصاع ًّديا‪ ،‬وتنازل ّيًا‪.‬‬

‫‪ 778932610335‬؟‬ ‫مالرمز الذي يجعل الجملة ‪778932510335‬‬ ‫مثال‬
‫ب‬ ‫‪3‬‬

‫أ‬

‫د‪+‬‬ ‫=‬ ‫ج‬

‫تمييز الكسور الإعتيادية والأعداد الكسرية‪،‬والكسور غير الفعلية‪،‬وتمثيلها‪ ،‬وقراءتها‪،‬وكتابتها والمقارنة بينها وترتيبها‪،‬‬ ‫ناتج التعلم‬
‫وتقريبها‪.‬‬ ‫المؤشر‬
‫مثال‬
‫يميز الكسر الاعتيادي‪ ،‬ويمثله باستخدام النماذج‪ ،‬والرسوم‪ ،‬وخط الأعداد‪ ،‬ويقرؤه ويكتبه‪.‬‬
‫‪4‬‬
‫كيلو مت ًرا صباحاً ‪ ،‬ماالنموذج الذي يمثل الكسر الذي مشاه صالح من الكيلومتر؟‬ ‫‪2‬‬ ‫صالح‬ ‫مشى‬
‫‪5‬‬ ‫أ‬

‫ب‬

‫جد‬