Page 43 - تعزيز نواتج التعلم السادس

‫ناتج التعلم تمييز صيغ المحيطوالمساحة لأشكال ثنائية الأبعاد‪ ،‬واستخدامها في إيجاد المحيط والمساحة‪ ،‬وفي حل مسائل رياضية‪.‬‬

‫المؤشر يميز صيغة محيط المستطيل والمربع والدائرة‪ ،‬ويستخدمها في إيجاد المحيط‬

‫‪ 36‬سم‬ ‫ب‬ ‫‪ 35,5‬سم‬ ‫مثال‬
‫‪ 38‬سم‬ ‫د‬ ‫‪ 37,7‬سم‬ ‫‪117‬‬

‫أ‬

‫ج‬

‫ناتج التعلم تمييز صيغ المحيطوالمساحة لأشكال ثنائية الأبعاد‪ ،‬واستخدامها في إيجاد المحيط والمساحة‪ ،‬وفي حل مسائل رياضية‪.‬‬

‫المؤشر يميز صيغ مساحات المستطيل‪ ،‬والمربع‪ ،‬ومتوازي الأضاع‪ ،‬والمثلث‪،‬ويستخدمها في حساب مساحاتها‪ ،‬ومساحة أشكال مركبة منها‪.‬‬

‫ب ‪٣٦8‬‬ ‫‪٣٦7,٥‬‬ ‫مثال‬
‫د ‪٣77‬‬ ‫‪٣7٦‬‬ ‫‪118‬‬

‫أ‬
‫ج‬

‫ناتج التعلم تمييز صيغ المحيطوالمساحة لأشكال ثنائية الأبعاد‪ ،‬واستخدامها في إيجاد المحيط والمساحة‪ ،‬وفي حل مسائل رياضية‪.‬‬

‫المؤشر يحل مسائل رياضية تتضمن تطبيقات حياتية على حساب محيطات ومساحات الأشكال الهندسية‪ ،‬ويفسر حلها‪.‬‬

‫مثال‬
‫‪119‬‬

‫‪٣‬م‪2‬‬ ‫ب‬ ‫‪2‬م‪2‬‬ ‫أ‬
‫‪٤,٥‬م‪2‬‬ ‫د‬ ‫‪٤‬م‪2‬‬ ‫ج‬