Page 9 - PROJEK 1 RELASI DAN FUNGSI KELAS 8

R E L A S I D A N F U N G S I | 27

Evaluasi Mandiri 3.2

1. Manakah diantara diagram panah berikut yang merupakan sebuah fungsi?

2. Manakah yang merupakan fungsi dari himpunan pasangan berurutan berikut?

a. = {ሺ , 1ሻ, ሺ , 2ሻ, ሺ , 3ሻ, ሺ , 4ሻ}

b. = {ሺ−1, −2ሻ, ሺ0,0ሻ, ሺ1,2ሻ, ሺ2,4ሻ}

c. = {ሺ , 1ሻ, ሺ , 1ሻ, ሺ , 1ሻ, ሺ , 1ሻ}

3. Diketahui himpunan = {−2, −1, 0, 1, 2, 3} dan = {−4, −3, −2, −1, 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8}.

Fungsi dari ke ditentukan oleh ሺ ሻ = 2 + 1. Tentukan

a. Daerah asal

b. Daerah kawan

c. Daerah hasil

d. ሺ−4ሻ, ሺ2ሻ, dan ሺ5ሻ

4. Setiap Arnelita selesai shalat, Arnelita rutin memurajaah hafalannya. Jika surah terakhir yang
di murajaah Arnelita adalah surah An-Naba, kemudian Arnelita sanggup murajaah 3 surah

setiap 5 menit. Terletak pada surah manakah sekarang Arnelita jika Ia telah melaksanakan

murajaah selama 20 menit?

5. Tinggi sebuah roket setelah detik ditentukan dengan rumus ሺ ሻ = 5 − 3. Jika roket
tersebut telah diterbangkan selama 15 . Maka ketinggian roket tersebut adalah?

Banyak Pemetaan dari dua buah himpunan

Jika banyak anggota himpunan adalah ሺ ሻ = dan banyak anggota himpunan
adalah ሺ ሻ = , maka banyak pemetaan yang mungkin :

1. Dari ke adalah

2. Dari ke adalah

Matematika Kelas VIII | SMP ABDURRAB ISLAMIC SCHOOL