Page 538 - Популярный обзор русской истории: VI—XVII вв.

«верховному блюстителю» (ректору) и патриарху, а не обычным су-
дебным инстанциям (прообраз университетской автономии). Обу-
чение в академии должно было быть бесплатным, ученики — обес-
печиваться стипендиями, а престарелые учителя — пенсиями. Как
учреждение, долженствующее готовить будущих высокопоставлен-
ных чиновников и правоверных священнослужителей, академия
должна была научить своих слушателей блюсти чистоту религиоз-
ных помыслов. Ей поручалось ведение цензуры религиозных книг,
право вершить суд над отступниками от православия, контролиро-
вать деятельность иных образовательных учреждений (если они
будут созданы) и даже домашних учителей. Главное место в ученых
планах академии должен был занять греческий язык — основный
язык русских богослужебных книг.
Социальный и национальный состав учащихся был пестрым:
помимо русских в академии обучались также украинцы, белору-
сы, выходцы из Речи Посполитой, крещеные татары, литовцы,
молдаване, грузины и греки. Был в списках студентов даже один
македонец. Ученики старших «классов» учительствовали у млад-
ших, помогая тем самым основному преподавательскому составу.
Например, М. В. Ломоносов, будучи студентом академии и полу-
чая алтын стипендии в день, преподавал учащимся младшего
класса «поелику нельзя было иметь пропитания больше, чем
на одну денежку хлеба и на одну денежку кваса, а прочее на бу-
магу, обувь и другие нужды. Таким образом, жил я пять лет и на-
ук не оставил». Несмотря на то что академия принимала людей
«всякого чина и сана», стипендии у обучающихся были разные:
княжеские дети получали в месяц по золотому, а простые —
по полтине.
До открытия Московского университета Славяно-греко-латин-
ская академия оставалась крупнейшим русским высшим учебным
заведением (если не считать более старую Киево-Могилянскую
академию). Во время петровских преобразований число ее уча-
щихся возросло до 600 человек. Увеличилось и число наставников.
В 1701 г. Петр I придал школе государственный статус. Преподава-
телей в академию приглашали из Киева и Львова, поскольку они
были знакомы с практикой западноевропейского образования.
В стенах Славяно-греко-латинской академии учились многие буду-
щие известные русские ученые и просветители — основатель Мос-
ковского университета М. В. Ломоносов, реформатор русского язы-

536