Page 227 - pendidikan pancasila-BG-KLS-II

d) Guru menggali dan menanyakan beberapa informasi terkait penayangan
video pembelajaran kepada peserta didik (Bernalar Kritis).

e) Guru menunjuk secara acak/karena ada peserta didik yang berani dengan
penuh percaya diri menceritakan kembali tayangan video (Bernalar Kritis).

f) Peserta didik mengkomunikasikan kembali cerita yang ada di video secara
mandiri (Mandiri dan Kreatif).
g) Guru mengapresiasi peserta didik yang berani menceritakan kembali

cerita yang ada di video pembelajaran dengan penuh percaya diri (Mandiri
dan Bernalar Kritis).

h) Lembar LKPD dapat diubah sesuai kreativitas guru dengan menggunakan
berbagai aplikasi agar penampilan lebih menarik (dapat menggunakan
media aplikasi Wordwall).

i) Guru memberikan penguatan atas jawaban peserta didik.
Strategi Alternatif Pembelajaran 2

Kegiatan Inti
Guru dapat melakukan kegiatan pembelajaran di luar kelas dengan melakukan

pengamatan lingkungan sekolah atau melakukan wawancara kepada warga sekolah
yang ada untuk mengidentiikasi sikap yang sesuai dengan karakter perumus
Pancasila.

3. LKPD

Ayo, Berdiskusi

Kegiatan 1
Diskusikan dengan kelompokmu terkait wacana berikut! Karakter apa saja yang

dimiliki para perumus Pancasila? Lalu presentasikan!

Karakter Para Perumus Pancasila

● Nilai persatuan, perbedaan yang ada menjadi kekuatan untuk
bersatu
● Nilai semangat kebersamaan, demi kepentingan bangsa dan negara
● Nilai musyawarah, menyelesaikan masalah dengan bermusyawarah
● Nilai rela berkorban untuk kepentingan bersama

● Nilai cinta tanah air

Panduan Khusus Bab 4 Ayo Mengenal Pancasila 211