Page 231 - pendidikan pancasila-BG-KLS-II

c) Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberikan motivasi untuk
menjaga kesehatan serta mendoakan teman yang tidak hadir karena sakit.

d) Guru melakukan apersepsi berupa tepuk semangat/tepuk Proil Pelajar
Pancasila/kreativitas guru untuk membangkitkan semangat peserta didik

(dapat diganti dengan menyanyikan sebuah lagu sesuai tema).
e) Kegiatan pembelajaran dimulai dengan pemberian asesmen awal kepada

seluruh peserta didik yaitu dengan menjawab pertanyaan berikut secara
lisan.

(1) Sikap baik apa yang sudah kalian lakukan hari ini di rumah?

(2) Apakah sikap tersebut cerminan karakter para perumus Pancasila?

f) Guru mencatat dan menggunakan informasi untuk memetakan sejauh
mana pengetahuan awal peserta didik pada materi yang akan dibahas.

g) Peserta didik menyimak tujuan pembelajaran yang disampaikan guru.

2) Kegiatan Inti
Ayo, Bernyanyi
a) Peserta didik diajak untuk menyanyikan lagu “Bangun
Pemuda Pemudi”. Kegiatan ini dapat dilakukan sambil memainkan alat
musik dari ciri khas daerah sekolah masing-masing sebagai alternatif
kegiatan atau menampikan video lagunya (Kreatif).

b) Guru menanyakan peserta didik makna yang terkandung dalam lagu.
Peserta didik diberi kesempatan untuk menyampaikan pendapatnya

(Bernalar Kritis).

c) Guru bersama peserta didik untuk membuat simpulan dari hasil diskusi
secara bersama-sama (Bernalar Kritis dan Bergotong Royong).

Kegiatan 1

Fase 1: Menentukan Pertanyaan Dasar

Ayo, Berdiskusi
a) Peserta didik membaca bacaan yang disajikan guru
dengan tema Nilai Musyawarah. Kegiatan membaca dapat dilakukan
secara bersama-sama atau dengan bergiliran.

b) Peserta didik diberi stimulus pertanyaan:

(1) Peristiwa apa yang ada di gambar?

(2) Bagaimana cara menyelesaikan masalah dengan baik?

Panduan Khusus Bab 4 Ayo Mengenal Pancasila 215