Page 20 - Pendidikan pancasila-BG-KLS-II

Alur perkembangan profil bergotong-royong di akhir fase A (Usia 6-9 tahun), pelajar
Pancasila dapat dideskripsikan dalam tabel sebagai berikut:
Tabel 1.3
Elemen Bergotong-royong

Kolaborasi Kerja sama: Komunikasi: Saling Koordinasi:
Menerima tugas Menyimak ketergantungan Mengikuti gerakan yang
dan peran yang informasi positif: dicontohkan orang
diberikan kelompok sederhana dari Mengenali lain dan bersama-
di sekolah untuk orang lain dan kebutuhan- sama melakukan
melakukan menyampaikan kebutuhan diri aktivitas fisik tertentu
kegiatan bersama- informasi sendiri yang dengan gerakan yang
sama. sederhana kepada memerlukan relatif serupa untuk
orang lain. orang lain dalam mengenali perilaku dan
pemenuhannya. ekspresi emosi teman-
teman di sekolah.
Kepedulian Tanggap terhadap Persepsi sosial: Kesadaran sosial:
lingkungan: Mengenali Mengetahui dan mengenali perbedaan
Mengetahui berbagai reaksi pikiran, perasaan, motif dan tindakan
karakteristik fisik orang lain di orang-orang yang ada di lingkungan
dan non-fisik orang lingkungan sekitar sekitar.
dan benda yang dan penyebabnya.
ada di lingkungan
sekitar.

Berbagi Memberi dan menerima hal yang dianggap berharga dan penting kepada/dari orang-
orang di lingkungan sekitar.

4. Mandiri

Pelajar Indonesia merupakan pelajar mandiri, yaitu pelajar yang bertanggung jawab
a pr belajarny prakar a diriny y

didasari pada pengenalan kekuatan maupun keterbatasan dirinya serta situasi yang
dihadapi.

Pelajar yang mandiri dapat mengendalikan pikiran, perasaan, dan tindakannya
te op diriny
belajar y dilakuk ber or lain.

Pelajar mandiri memiliki dorongan belajar yang berasal dari dalam dirinya sehingga
akan merasakan beberapa keuntungan, seperti performa belajarnya yang baik,
terliba secar belajar merasak belajar
mempersepsikan dirinya kompeten, dan berorientasi pada penguasaan pengetahuan
dan keterampilan yang dipelajari. Berikut elemen-elemen kunci profil mandiri:
a. kesadaran akan diri dan situasi yang dihadapi;

b. regulasi diri.

8 Buku Panduan Guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan untuk SD Kelas II