Page 134 - seni teater_BG_KLS_I_Rev
P. 134
Ketiga, saat kegiatan pentas, orang tua/wali diundang dalam kegiatan tersebut.
Jika berkenan, mereka juga dapat ikut andil dalam permainan. Guru dapat memberi
surat undangan resmi dari sekolah untuk memberitahukan kegiatan tersebut. Kegiatan
ini hanya sebagai alternatif keterlibatan orang tua/wali. Guru dapat menyesuaikan
dengan kondisi sekolah.
E. Asesmen/Penilaian
Pada bab ini, terdapat penilaian sebelum pembelajaran, penilaian saat pembelajaran,
dan akhir pembelajaran. Penilaian sebelum pembelajaran disampaikan pada awal
Kegiatan 1. Penilaian saat pembelajaran terdapat di akhir Kegiatan 1 dan Kegiatan 2.
Penilaian akhir pembelajaran terdapat di akhir Kegiatan 3. Untuk penilaian sikap, guru
dapat mengamati perilaku peserta didik mulai dari Kegiatan 1 sampai Kegiatan 3.
Berikut ini adalah asesmen/penilaian yang dapat dilakukan oleh guru.
1. Penilaian Sebelum Pembelajaran
Sebelum pembelajaran dimulai, Sahabat Guru dapat memberi penilaian sebelum
pembelajaran. Ini adalah referensi pertanyaan yang dapat digunakan. Sahabat Guru
dapat mengubah pertanyaan ini sesuai dengan kondisi peserta didik dan lingkungan.
a. Apakah kamu pernah berfoto?
b. Ekspresi apa yang pernah kamu lakukan saat berfoto?
Pertanyaan tersebut merupakan pertanyaan pancingan agar peserta didik
mengingat peristiwa berfoto yang pernah dilakukan. Setelah itu, ajaklah peserta didik
berfoto atau seolah-olah akan difoto dengan mengucapkan, “Satu, dua, tiga, jepret!”,
peserta didik berekspresi senyum. Lalu, mintalah peserta didik mengucapkan lagi,
“Satu, dua, tiga, jepret!”, peserta didik berekspresi menangis, dan seterusnya.
2. Penilaian Saat Pembelajaran dan Akhir Pembelajaran
Penilaian saat pembelajaran dan akhir pembelajaran secara detail sudah dijelaskan
pada prosedur kegiatan. Berikut ini adalah format penilaian asesmen formatif
sumatif
kebutuhan.
1 2 2 P a n d u a n G u r u S e n i T e a t e u n t u k S D / MI K e l a s I ( E di s i R e v i s i
122 Panduan Guru Seni Teaterr untuk SD/MI Kelas I (Edisi Revisi))