Page 134 - seni teater_BG_KLS_I_Rev
P. 134

Ketiga, saat kegiatan pentas, orang tua/wali diundang dalam kegiatan tersebut.
                   Jika berkenan, mereka juga dapat ikut andil dalam permainan. Guru dapat memberi
                   surat undangan resmi dari sekolah untuk memberitahukan kegiatan tersebut. Kegiatan

                   ini hanya sebagai alternatif keterlibatan orang tua/wali. Guru dapat menyesuaikan
                   dengan kondisi sekolah.



                   E.  Asesmen/Penilaian


                   Pada bab ini, terdapat penilaian sebelum pembelajaran, penilaian saat pembelajaran,
                   dan akhir pembelajaran. Penilaian sebelum pembelajaran disampaikan pada awal

                   Kegiatan 1. Penilaian saat pembelajaran terdapat di akhir Kegiatan 1 dan Kegiatan 2.
                   Penilaian akhir pembelajaran terdapat di akhir Kegiatan 3. Untuk penilaian sikap, guru
                   dapat mengamati perilaku peserta didik mulai dari Kegiatan 1 sampai Kegiatan 3.
                   Berikut ini adalah asesmen/penilaian yang dapat dilakukan oleh guru.



                   1.  Penilaian Sebelum Pembelajaran


                   Sebelum pembelajaran dimulai, Sahabat Guru dapat memberi penilaian sebelum

                   pembelajaran. Ini adalah referensi pertanyaan yang dapat digunakan. Sahabat Guru
                   dapat mengubah pertanyaan ini sesuai dengan kondisi peserta didik dan lingkungan.

                   a.  Apakah kamu pernah berfoto?

                   b.  Ekspresi apa yang pernah kamu lakukan saat berfoto?

                       Pertanyaan tersebut merupakan pertanyaan pancingan agar peserta didik
                   mengingat peristiwa berfoto yang pernah dilakukan. Setelah itu, ajaklah peserta didik
                   berfoto atau seolah-olah akan difoto dengan mengucapkan, “Satu, dua, tiga, jepret!”,
                   peserta didik berekspresi senyum. Lalu, mintalah peserta didik mengucapkan lagi,

                   “Satu, dua, tiga, jepret!”, peserta didik berekspresi menangis, dan seterusnya.



                   2.  Penilaian Saat Pembelajaran dan Akhir Pembelajaran


                   Penilaian saat pembelajaran dan akhir pembelajaran secara detail sudah dijelaskan
                   pada prosedur kegiatan. Berikut ini adalah format penilaian asesmen formatif
                     sumatif
                   kebutuhan.









                   1 2 2  P a n d u a n  G u r u  S e n i   T e a t e    u n t u k   S D / MI  K e l a s   I  ( E di s i   R e v i s i
                   122    Panduan Guru Seni Teaterr untuk SD/MI Kelas I (Edisi Revisi))
   129   130   131   132   133   134   135   136   137   138   139