Page 51 - seni teater_BG_KLS_I_Rev

2) Setelah meniru ekspresi temanmu, ekspresi apa saja yang kamu temukan?

3) Setelah meniru suara temanmu, suara apa saja yang kamu temukan?

Kegiatan selanjutnya adalah meminta peserta didik bergerak mengikuti tempo
lagu. Agar lebih seru, Sahabat Guru hendaknya ikut serta dalam kegiatan ini bersama
peserta didik. Langkah-langkahnya adalah sebagai berikut.

1) Bimbinglah peserta didik membentuk formasi melingkar.

2) Putarlah musik berirama sedih.

3) Mintalah peserta didik bergerak sesuai tempo lagu berirama sedih tersebut.

4) Selanjutnya, putarlah musik berirama gembira.

5) Mintalah peserta didik bergerak sesuai tempo lagu berirama gembira tersebut.

Sahabat Guru, jangan lupa berikan motivasi pada catatan guru di lembar
kerja peserta didik, ya! Setelah melakukan kegiatan tersebut, Sahabat Guru dapat

melakukan penilaian. Berikut ini adalah alternatif penilaian yang dapat digunakan
pembelajar
sesuai dengan kondisi peserta didik.

Tabel 1.3 Instrumen Penilaian Saat Pembelajaran Bab I Kegiatan 2

Penilaian Saat Pembelajaran Kegiatan 2

Nama Peserta Didik :

Kelas :
Berikan penilaian kepada peserta didik dengan menuliskan skor 1-5!

Kriteria Penilaian

No. Kriteria Penilaian Deskripsi Skor (1-5)

1. Konsentrasi dalam Peserta didik mampu menjiwai
bermain peran dengan ekspresi, gerak, dan

penguasaan panggung.

Bab I Mengenal Dunia Teaterr 39
B a b I Me n ge n a l D u n i a T e a t e 3 9