Page 112 - Bahasa_Indonesia_BG_KLS_I_Rev

D. Apersepsi

Untuk mempersiapkan peserta didik beraktivitas dalam bab ini, guru dapat

● Meletakkan kartu kata yang diawali dengan suku kata ‘ka­,’ ‘ki­,’ ‘ku­,’ ‘ke­,’ ‘ko­’
pada kamus dinding.

● Menempelkan nama benda yang diawali dengan huruf ‘k’ (seperti kursi, keset,
kaca, kipas) pada benda­benda yang terdapat di kelas.

● Mempersiapkan buku­buku fiksi dan nonfiksi yang bertema kebersihan dan
kesehatan diri di pojok baca kelas.

● Mengundang dokter dan tenaga medis lain untuk membacakan buku dan bercerita
tentang cara memelihara kebersihan dan kesehatan diri.

E. Penilaian Sebelum Pembelajaran

Guru dapat mengingatkan peserta didik tentang huruf­huruf yang telah dipelajari.
Guru dapat menunjukkan kartu kata yang telah digunakan dalam aktivitas pada bab
I dan bab II untuk menguji pengetahuan peserta didik tentang huruf, suku kata, dan
kata yang telah dipelajari.

F. Panduan Pembelajaran

Tema:
Bab III: Kebersihan dan Saran Periode
Awas Kuman! Kesehatan Diri Waktu: 25 JP

Media Pembelajaran

Media pembelajaran yang dipakai adalah

Buku Siswa;

kartu huruf;
● kartu suku kata ‘ka­’, ‘ki­’, ‘ku’, ‘ke­’, ‘ko­’;

● kartu bergambar benda­benda yang namanya diawali dengan suku kata ‘ka­’,

‘ki­’, ‘ku­’, ‘ke’, ‘ko­’.
alat tulis dan alat warna;

buku­buku bacaan fiksi dan nonfiksi bertema kebersihan dan kesehatan yang sesuai
untuk peserta didik kelas satu.

100 Panduan Guru Bahasa Indonesia: Aku Bisa! untuk SD/MI Kelas I (Edisi Revisi)