Page 161 - Bahasa_Indonesia_BG_KLS_I_Rev

Tabel 5.1 Skema Pembelajaran Bab V

Kriteria
Alur Tujuan Sumber
Pembelajaran Ketercapaian Tujuan Pokok Materi Aktivitas Kosakata Belajar
Pembelajaran

Menyimak Peserta didik mampu Cerita “Mimi Peserta didik Sapa Ragu Buku Siswa
Menyimak dengan menyimpulkan apa Berani” menyimak cerita yang Malu Bantu
saksama dan yang dialami dan dibacakan guru, lalu
menyimpulkan dirasakan tokoh mendiskusikannya.
informasi dalam cerita yang
dalam teks dibacakan kepadanya
yang dibacakan dengan baik.
kepadanya.

Membaca Peserta didik mampu Kata yang Peserta didik Komodo Buku Siswa
Mengenali dan merangkai bunyi diawali dengan menirukan guru Rama­rama Kartu kata
mengeja huruf menjadi suku huruf ‘m’ membaca nama­ Madu Mobil Kartu suku
kombinasi huruf kata dan kata dengan nama tokoh dalam Kamera kata
pada suku kata lancar. cerita “Mimi Berani”. Cumi­cumi Kartu
dan kata yang Peserta didik huruf
sering ditemui. melafalkan bunyi
huruf ‘m’.
Peserta didik
merangkai huruf ‘m’
dengan huruf vokal
yang lain.
Peserta didik
bersama­sama
membaca suku kata
yang diawali dengan
huruf ‘m’.
Peserta didik berlatih
membaca kata yang
memiliki suku kata
diawali dengan huruf
‘m’.

Membaca Peserta didik mampu Tanda baca titik Peserta didik main Buku Siswa
Mengenali dan menirukan kalimat menirukan membaca
memahami fungsi pernyataan yang kalimat yang diakhiri
tanda baca titik dibacakan kepadanya tanda baca titik
pada kalimat dengan baik. dengan intonasi yang
pernyataan. tepat.

Panduan Khusus Bab V Teman Baru 149