Page 160 - Bahasa_Indonesia_BG_KLS_I_Rev

A. Pendahuluan

Bapak dan Ibu Guru, kecakapan sosial menjadi faktor penentu keberhasilan peserta
didik di masa depan. Tema “Teman Baru” ini tidak hanya mengajarkan peserta

didik untuk memulai pertemanan, namun juga cara untuk memperlakukan teman
dengan baik. Mengajarkan dan membiasakan peserta didik dengan etika pertemanan
membantu mereka untuk menuntaskan kompetensi di Fase Fondasi.

Peta Materi

Tujuan Pembelajaran: Menyimak guru Menemukan huruf m
Dengan menyimak dan menanggapi bacaan tentang membaca kalimat dan mengenali bunyi
sikap baik kepada teman, peserta didik dapat
berakhiran tanda huruf ‘m’ pada kata-
mengenali tanda titik pada akhir kalimat serta
(.) dan menirukan kata yang dibacakan
membaca dan menulis kata-kata yang diawali intonasinya. guru.
dengan huruf ‘m’.

Mengenali dan membaca kata Melengkapi kata-kata dengan Menyimak guru merangkai
yang diawali dengan huruf bunyi huruf ‘m’ dan huruf vokal
‘m’ secara berulang-ulang. suku kata berawalan ‘m.’ kemudian menirukannya.

Gambar 5.1 Peta Materi Bab V

Tujuan pembelajaran bab ini:

Dengan menyimak dan menanggapi bacaan tentang sikap baik kepada teman, peserta
didik dapat mengenali tanda titik pada akhir kalimat serta membaca dan menulis

kata­kata yang diawali dengan huruf ‘m’.
Tujuan pembelajaran ini dapat dicapai melalui rangkaian aktivitas pada skema di

bawah ini. Skema ini dapat disesuaikan dengan kebutuhan peserta didik dan kondisi
sekolah yang beragam.

Selain kegiatan menyimak, membaca dan memirsa, berbicara, dan menulis sambil
memperdalam pengetahuan huruf, meningkatkan kesadaran bunyi huruf ‹m,› dan
berlatih merangkainya dengan bunyi huruf vokal, bab lima ini memperkenalkan

peserta didik kepada cara berteman yang baik dan pentingnya mengucapkan
kata­kata yang baik. Keseluruhan aktivitas di bab lima dijelaskan pada tabel skema
pembelajaran berikut ini.

148 Panduan Guru Bahasa Indonesia: Aku Bisa! untuk SD/MI Kelas I (Edisi Revisi)