Page 62 - Bahasa_Indonesia_BG_KLS_I_Rev

Kegiatan menyimak akan melatih daya konsentrasi para peserta didik dan
membiasakan mereka dengan aturan bersama. Kegiatan pembiasaan ini tidak dinilai.

Mendiskusikan Cerita “Duk! Duk!”

Tip Pembelajaran: Sikap Tubuh Saat Menyimak

Kebiasaan menyimak perkataan orang lain dengan baik dapat dibangun melalui sikap
tubuh. Guru perlu membiasakan peserta didik untuk menghadapkan tubuh kepada
orang yang berbicara, mendengarkan dengan saksama, serta menghadapkan wajah
dan tatapan mata ke arah orang yang berbicara.

a. Setelah membacakan cerita dan mengajak peserta didik membaca bersama, guru
mendiskusikan pertanyaan yang terdapat pada Buku Siswa.

b. Guru dapat juga mengajukan pertanyaan lain. Misalnya, bola warna apa yang
kalian miliki di rumah?
c. Guru dapat memantulkan bola ke lantai, lalu mengajukan pertanyaan kepada

peserta didik. Misalnya, bagaimana bunyinya saat memantul? Apakah bunyinya
pelan atau keras?

Tip Pembelajaran: Mengelaborasi Tanggapan Peserta Didik

Gunakan respons peserta didik untuk membuat pertanyaan lanjutan guna membangun
komunikasi pada hari pertama sekolah. Pada hari pertama ini, mungkin sebagian
peserta didik masih malu dan menjawab dengan lirih. Sapalah nama-nama peserta
didik yang terlihat pasif, namun jangan paksa mereka untuk menjawab pertanyaan.

Tabel 1.2 Contoh Lembar Pengamatan Kemampuan Menyimak

Kriteria Ketercapaian Mulai Berkembang Sangat
Tujuan Pembelajaran Berkembang Sedang Berkembang Sesuai Harapan Berkembang

Peserta didik dapat Masih memerlukan Menunjukkan sikap Mampu menjawab Mampu menjawab
menemukan, bantuan untuk menyimak dengan sebagian semua pertanyaan
menyimpulkan menyimak dengan ekspresi wajah dan pertanyaan tentang tentang teks yang
informasi, serta penuh perhatian. gestur tubuh yang teks yang disimak disimak dengan
menceritakan kembali penuh perhatian. dengan tepat. tepat.
simpulannya terhadap
teks yang disimak
dengan tepat.

Nama Peserta Didik

50 Panduan Guru Bahasa Indonesia: Aku Bisa! untuk SD/MI Kelas I (Edisi Revisi)