Page 162 - seni tari_BG_KLS_I_Rev

F. Pengayaan dan Remedial

Tabel 1.37 Pengayaan Remedial Setiap Kegiatan Pembelajaran

Tujuan Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Pengayaan/Remedial

1.1 [Mengalami] 1 Bergerak dengan Pengayaan: Peserta didik yang
membedakan gerak yang bebas. dapat bergerak secara aktif
menggunakan rangsang dapat membuat gerak bebas
visual, audio, dan gagasan. dengan hitungan tetap 1x 4.
1.2 [Mereleksikan] Remedial: Peserta didik yang
membuat kesimpulan belum dapat bergerak secara
dalam membuat gerak aktif, dapat memintanya untuk
tari dengan menggunakan membuat pose-pose gerak
rangsang visual, audio, dan dengan hitungan 1 x 2 (seperti
gagasan. bergaya di depan kamera).

2 Mengenalkan berbagai Pengayaan: Peserta didik yang
rangsang gerak tari. dapat bergerak mengikuti
rangsang yang diberikan guru
dapat diminta untuk memilih
rangsang yang disenangi untuk
dibuat gerak 1 x 4 hitungan.
Remedial: Peserta didik
yang belum dapat bergerak
mengikuti rangsang yang
diberikan guru dapat diminta
untuk menirukan gerak
temannya dan dilakukan secara
berulang-ulang agar terbiasa.

3 Eksplorasi gerak tari Pengayaan: Peserta didik yang
dengan mengikuti dapat bergerak mengikuti
gerak alam atau rangsang visual yang diberikan
lingkungan sekitar. guru dapat diminta untuk
membuat gerak dengan
hitungan 2 x 4.

Remedial: Peserta didik
yang belum dapat bergerak
mengikuti rangsang visual
yang diberikan guru dapat
diminta untuk menirukan gerak
temannya yang dilakukan
secara berulang-ulang.

140 Panduan Guru Seni Tari untuk SD/MI Kelas I (Edisi Revisi)