Page 165 - seni tari_BG_KLS_I_Rev

G. ReŖerèi GċØċ

Releksi yang dilakukan guru sebagai tindak lanjut untuk memperbaiki pembelajaran,

untuk mengetahui kesulitan dalam aktivitas pembelajaran. Berikut hal-hal yang harus
direlleksikan guru di setiap aktivitas pembelajaran.

Tabel 1.38 ReŖerèi GċØċ

Tujuan 1.1 [Mengalami] Membedakan gerak yang menggunakan rangsang
Pembelajaran visual, audio, dan gagasan

1.2 [Mereleksikan] Membuat kesimpulan dalam membuat gerak tari
dengan menggunakan rangsang visual, audio, dan gagasan

Kegiatan Releksi Guru Solusi
Pembelajaran

1 Bergerak • Apakah guru sudah memiliki media • Ya/Tidak
dengan untuk melaksanakan aktivitas Jika Tidak segera
bebas. pembelajaran gerak bebas? mencari solusi

• Apakah guru sudah menggunakan • Ya/Tidak
metode yang tepat ketika peserta didik
Jika Tidak segera mencari
diminta untuk melakukan gerak bebas?
metode yang tepat
• Apakah lembar observasi dapat
• Ya/Tidak
membantu memetakan kemampuan
Jika Tidak guru dapat
peserta didik agar aktivitas
memetakan dengan
pembelajaran dapat dilaksanakan
cara lain, misalnya
sesuai rencana?
wawancara dengan
orang tua peserta didik.

2 Mengenalkan • Apakah guru sudah memiliki media • Ya/Tidak
berbagai untuk melaksanakan aktivitas Jika Tidak segera
rangsang pembelajaran dalam mengenalkan mencari solusi
gerak tari berbagai rangsang gerak tari?
• Apakah guru sudah menggunakan • Ya/Tidak
metode yang tepat ketika peserta didik Jika Tidak segera
mengenalkan berbagai rangsang gerak mencari metode yang
tari? tepat
• Apakah lembar observasi dapat • Ya/Tidak
membantu memetakan kemampuan
Jika Tidak guru dapat
peserta didik agar aktivitas
memetakan dengan
pembelajaran dapat dilaksanakan
cara lain, misalnya
sesuai rencana?
wawancara dengan
orang tua peserta didik.

Bab I | Bergerak dengan Rangsangan 143