Page 204 - seni tari_BG_KLS_I_Rev

g) Guru mencatat garis besar dari jawaban peserta didik di papan tulis. Dicatat
oleh guru bukan maksud untuk dibaca oleh peserta didik, hanya dimaksudkan
untuk mengenal huruf-huruf. Namun, hal ini menjadi opsi guru untuk

mengaplikasikan hal ini atau tidak, semua tergantung kondisi sekolah, dan
karakter peserta didik. Alternatifnya adalah dengan menggambarkan hasil
diskusi di papan tulis.

Lihat Pikirkan Ingin Tahu

Gerak Berjalan Gerak yang biasa Untuk apa melihat
Gerak Menengok dilakukan gerak ini?
Gerak Lompat Gerak manusia Apakah aku bisa
Gerak geleng-geleng Sering melakukan melakukan gerakan
kepala gerak ini ini?
Gerak orang Sering melihat gerak Apakah ini gerak tari?
memasak, menyapu ini Kenapa geraknya
seperti gerak yang
biasa ku lakukan?

Kesimpulan: Kesimpulan:
Melihat gerak Gerak sehari-hari

Gambar 2.21 Hasil diskusi peserta didik tentang gerak sehari-hari yang
dicatat dan digambarkan di papan tulis.

h) Guru dan peserta didik berdiskusi tentang gerak tari Tik Tik Bunyi Hujan atau
Menanam Jagung yang telah mereka amati. Setelah melakukan tanya jawab

secara lisan tentang gambar gerak sehari-hari, ajak peserta didik untuk
mengamati pertunjukan tari dari lagu “Tik Tik Bunyi Hujan” dan “Menanam
Jagung”. Instruksikan hal yang sama, yaitu dengan menggunakan strategi
‘Lihat-Pikir-Bertanya’. Gunakan kata kunci untuk menjawabnya:

v Apa yang kamu lihat? Aku lihat……...

v Apa yang kamu pikirkan? Aku berpikir………..
v Apa yang ingin kamu ketahui? Aku ingin tahu…………...

Bab II | Gerak Tari 179