Page 211 - seni tari_BG_KLS_I_Rev

Prosedur Kegiatan Pembelajaran 3

Guru mengajak peserta didik dengan bernalar kritis dan kreatif untuk melakukan gerak
yang disukai dari pertunjukkan tari yang sudah diamati pada prosedur pembelajaran
sebelumnya dan mencari perbedaan antara gerak tari dengan gerak sehari-hari
berdasarkan pengalaman pribadi.

1. Persiapan Mengajar

a. Menyiapkan tempat kosong untuk bergerak bersama-sama, misalnya menggeser
kursi dan meja kelas ke salah satu sisi, atau menggunakan aula dan lapangan.

Fungsi tempat kosong untuk memberikan ruang kepada peserta didik dan guru
dalam bergerak.
b. Kenakan pakaian yang nyaman untuk bergerak dan siapkan juga botol minum.

c. Untuk sekolah yang memiliki lagu dan alat pemutar musik, sangat dianjurkan
untuk digunakan pada pertemuan ini. Jika tidak ada, guru dapat menggunakan
irama hitungan atau lagu yang dinyanyikan langsung oleh guru bersama dengan

peserta didik sebagai pengiring.

2. Kegiatan Pembelajaran di Kelas

a. Apersepsi

1) Guru melakukan apersepsi sebelum memulai pemanasan. Ajak pesert didik

menyanyikan lagu “Tik Tik Bunyi Hujan ‘’ atau “Menanam Jagung” Guru dapat

menggunakan lagu daerah sesuai lokasi sekolah atau lagu lainny yang dikenal

oleh pesert didik yang terpenting adalah lagu yang digunakan pad prosedur

pembelajaran ini sam dengan lagu di prosedur pembelajaran sebelumnya.

2) Selanjutny ajak pesert didik untuk melakukan pemanasan yang bertujuan agar

pesert didik siap untuk menerim pelajaran. Pemanasan jug berfungsi untuk

menghindari ceder otot. Gerak pemanasan bi dipilih dari gerak-gerak yang

disukai pesert didik yang muncul dari lagu “Tik Tik Bunyi Hujan” atau “Menanam

Jagung”.

3) Ajak pesert didik untuk bergerak mengikuti iringan lagu tersebut. Kegiatan

pemanasan diharapkan dapat menggunakan iringan seperti musik atau lagu

186 Panduan Guru Seni Tari untuk SD/MI Kelas I (Edisi Revisi)