Page 226 - seni tari_BG_KLS_I_Rev

Guru menyiapkan kertas atau karton, alat tulis, dan alat mewarnai. Hal ini digunakan
untuk mendokumentasikan hasil diskusi bersama peserta didik yang dijadikan poster
kemudian ditempel di kelas.

2. Kegiatan Pembelajaran di Kelas

a. Apersepsi

Guru memberikan apersepsi sebelum memulai pembelajaran sert membangun

suasan yang menyenangkan sesuai kreativitas guru.

b. Kegiatan Inti
1) Kompetensi

Peserta didik dapat mempraktikkan etika sebagai penampil (penari) dan penonton.

2) Materi Esensial

Pada kegiatan pembelajaran 5 ini, peserta didik diajak untuk mendiskusikan
tentang etika sebagai penampil dan penonton. Menurut Bertens ada dua

pengertian etika, yaitu sebagai praktis dan releksi. Sebagai praktis, etika berarti
nilai- nilai dan norma-norma moral yang baik yang dipraktikkan atau justru tidak
dipraktikkan, walaupun seharusnya dipraktikkan. Etika sebagai praktis sama
artinya dengan moral atau moralitas, yaitu apa yang harus dilakukan, tidak
boleh dilakukan, pantas dilakukan, dan sebagainya. Etika sebagai releksi adalah

pemikiran moral. (K. Bertens: 22). Sesuai dengan pengertian tersebut, penampil
atau penari dan penonton juga memiliki etika. Etika itu dibutuhkan untuk
terciptanya kondisi yang baik di situasi pertunjukkan.

Pembelajaran di kegiatan ini juga untuk mengasah kemampuan fondasi
kognitif, sosial bahasa, agama, dan budi pekerti peserta didik. Selain itu, guru

mengobservasi proil pelajar pancasila dimensi bernalar kritis.

3) Aktivitas Peserta Didik

Bab II | Gerak Tari 201