Page 86 - seni tari_BG_KLS_I_Rev
P. 86
Asesmen Penilaian awal. formatif,
Sumber Belajar Media sosial, bahan bacaan cetak dan online
Alternatif Pembelajaran Guru menggunakan cara menggabungkan gerak antara teman yang satu dengan yang lainnya. Masing peserta didik mempunyai gerak dengan hitungan 1 x 4 yang disambung dengan gerak lainnya dengan hitungan yang sama.
Kegiatan Pembelajaran Kerja kelompok merangkai gerak dengan pola hitungan dan pola gerak yang telah dibuat teman.
Kata Kunci Gagasan, gerak, diskusi, berpikir
Pokok Materi Merangkai gerak hasil eksplorasi dan menyampai- kan gerak yang telah dibuat berdasarkan rangsangan.
Alokasi Waktu yang Disarankan 4 x 35 (2 x pert)
Indikator TP 1.2 Peserta didik dapat menjelaskan sumber rangsang gerak yang dihasilkan. 1.4 Peserta didik mampu mengikuti proses pembelajaran dengan mandiri. 1.1 Peserta didik dapat mendeskripsikan hasil pengamatan ke dalam bentuk gerak tari. 1.2 Peserta didik mampu mengikuti proses pembelajaran dengan mandiri.
Pembelajaran (TP) [Mencipta] Membuat gerak sederhana berdasarkan rangsang yang digunakan.
Tujuan
Bab I | Bergerak dengan Rangsangan 65
