Page 91 - seni tari_BG_KLS_I_Rev
P. 91
Tabel 1.5 Penilaian Awal
Nama Peserta Didik Bergerak dengan Bergerak Kurang Bergerak Tidak
Aktif Aktif Aktif
Luna 3
Beta 3
Sammi 3
Dina 3
Winiar 3
Dst 3
d. Kegiatan Inti
1) Kompetensi
Kompetensi yang harus dicapai dalam kegiatan belajar 1 adalah peserta didik
mampu mengekspresikan dirinya melalui gerak-gerak yang kreatif dan unik.
2) Materi Esensial
Gerak dalam hari tari merupakan unsur esensi. Gerak terbagi menjadi dua, yaitu
gerak releks (tanpa dipikir), dan gerak yang diolah otak kemudian dilakukan
(Triana, dkk, 2019). Kedua jenis gerak ini sering dilakukan, ketika gerak yang
diolah otak dilakukan secar berulang-ulang dapat menjadi gerak releks. Agar
pesert didik memiliki gerak relek yang baik mak diperlukan latihan-latihan
sehingga akan meningkatkan kecerdasan gerak atau kinestetiknya.
3) Aktivitas
a) Tujuan Pembelajaran:
[Mengalami] Membedakan gerak yang menggunakan rangsang visual, audio,
dan gagasan.
b) Indikator KKTP
(1) Peserta didik dapat menjelaskan sumber rangsang gerak yang dihasilkan.
(2) Peserta didik mampu mengikuti proses pembelajaran dengan mandiri.
c) Aktivitas Peserta Didik
(1) Peserta didik diminta untuk bergerak bebas (dipandu dengan musik/
lagu, atau hitungan dari guru).
Bab I | Bergerak dengan Rangsangan 69
