Page 98 - Seni-Tari-BG-KLS-II

yang masih ingat, pembelajaran yang kita pelajari di pertemuan minggu
lalu?”, atau “Jika bergerak seperti ini (guru memperagakan gerak berjalan
lemas atau berjalan perlahan dengan langkah berat), menggunakan
tenaga yang seperti apa ya?”
c) Guru mengajak peserta didik untuk melakukan pemanasan dengan
memperagakan lagu Kepala Pundak Lutut Kaki atau lagu lainnya dengan
tempo yang semakin lama semakin cepat. Untuk membangkitkan
semangat peserta didik, sebaiknya kegiatan ini dilakukan dengan
menggunakan iringan musik.

d) Guru menghubungkan kegiatan yang telah dilakukan dengan materi
yang akan dipelajari.

e) Guru membagi peserta didik menjadi beberapa kelompok dengan
orang.

2) Kegiatan Inti

a) Guru mengondisikan peserta didik untuk duduk bersama kelompoknya.
b) Guru menjelaskan tentang unsur waktu dalam gerak tari. Selesai

menjelaskan, guru perlu memberikan kesempatan peserta didik untuk
bertanya.
c) Guru menugaskan setiap kelompok untuk memperagakan gerak yang
sesuai dengan cerita yang ada pada kartu yang diberikan oleh guru.

d) Guru memberikan batasan waktu kepada setiap kelompok untuk
berdiskusi.

e) Guru mempersilakan setiap kelompok untuk maju dan memeragakan
gerakannya secara bersama-sama dengan menggunakan hitungan.
f) Guru memberikan penguatan tentang materi unsur waktu dalam tari.

g) Guru membagikan kuis yang harus diisi peserta didik secara individual.
Guru menjelaskan bahwa jumlah bintang yang didapatkan oleh tiap-tiap
anggota kelompok akan memengaruhi nilai dari kelompoknya. Kelompok
yang mendapatkan jumlah bintang terbanyak akan mendapatkan
penghargaan di pertemuan berikutnya.

3) Kegiatan Penutup

a) Guru bersama-sama dengan peserta didik menyimpulkan materi yang
jawab.

b) Guru memilih peserta didik secara acak untuk menyampaikan kesan
un tari.

c) Guru mengapresiasi semangat peserta didik dalam belajar dengan
pujian dan acungan jempol.

84 Buku Panduan Guru Seni Tari untuk SD Kelas II