Page 38 - Sejarah Kelas X

Tabel 1.2 Perbedaan Pendekatan Diakronis dan Sinkronis

Pendekatan Diakronis Ilmu Sejarah Pendekatan Sinkronis Ilmu Sosial

Masa Revolusi di Indonesia Masa Revolusi di Indonesia
Melalui pendekatan diakronis, revolusi tersebut akan Revolusi di Indonesia dapat dikaji dengan mem ban dingkan
dikaji secara kronologis. Pertanyaan yang muncul adalah Revolusi Amerika (1776), Revolusi Prancis (1789), dan
sebagai berikut. Revolusi Rusia (1917). Pendekatan sinkronis akan mencoba
1. Kapan dan bagaimana revolusi tersebut ter jadi? mengkaji persamaan­persamaan dari revolusi tersebut tanpa
2. Faktor apa saja yang menyebabkan terjadinya revolusi? memperhatikan waktu dan tempat terjadinya peristiwa.
3. Bagaimana kondisi masyarakat sebelum revo lusi 1. Revolusi Amerika dilatarbelakangi konflik kepen tingan
terjadi? antarkoloni yang ingin melepaskan diri dan merdeka.
4. Bagaimana perkembangan selanjutnya? 2. Revolusi Prancis terjadi akibat konflik antargolongan kelas
yang ingin berkuasa.
3. Revolusi Rusia terjadi akibat konflik perbuatan kekuasaan
antarkaum Bolshevik.
4. Di Indonesia, terjadi perseteruan antara kolonialis Belanda
yang ingin kembali menguasai Indonesia dan Indonesia yang
baru merdeka dan ingin tetap mempertahankannya.

Tugas 1.10

Bentuklah kelompok dengan anggota 3–5 orang. Kemudian, diskusikan dalam
kelompok kalian tentang beberapa hal berikut dan presentasikan hasil diskusi
kelompok kalian di depan kelas.
1. Perbedaan konsep berpikir diakro nis dan sinkronis.
2. Pentingnya memahami konsep berpikir diakronis dan sinkronis saat mempelajari
sejarah.
3. Analisis peristiwa sejarah yang kalian ketahui dengan menerapkan konsep
berpikir diakronis dan sin kronis.

Soal Tantangan

Munculnya pengetahuan, termasuk ilmu sejarah tidak dapat dilepaskan dari hasil
kerja suatu proses berpikir yang disebut penalaran. Berpikir sendiri merupakan
salah satu kegiatan untuk mencari kebenaran dan menalar merupakan salah satu
dari turunan prosesnya. Pada hakikatnya, manusia merupakan makhluk yang
berpikir, merasa, bersikap, dan bertindak.
Jawablah pertanyaan berikut!
1. Berpikir sejarah sangat diperlukan untuk menganalisis suatu peristiwa,
terutama peristiwa sejarah. Mengapa kita perlu memiliki mindset berpikir
sejarah sejak dini?
2. Dalam menggambarkan suatu peristiwa sejarah, seorang sejarawan mem­
butuhkan daya imajinasi yang tinggi. Apa manfaat daya imajinasi bagi seorang
sejarawan?
3. Cara berpikir sejarah dilakukan secara diakronis dan sinkronis. Jelaskan
pendapat kalian tentang berpikir secara vertikal dan horizontal dalam sejarah!

24 IPS Sejarah Kelas X