Page 147 - 6 Buku Guru Kelas 6 SD Kurikulum 2013 PJOK Revisi 2019
P. 147

b)  Guru mengecek kondisi fisik peserta didik. Jika ada peserta didik
                   yang sakit diberi keringanan tidak mengikuti pembelajaran.
              c)  Guru  menyampaikan  tujuan  pembelajaran  yang  akan  dicapai
                   pada pertemuan ini.
              d)  Peserta didik menyimak penjelasan guru terkait materi variasi
                   gerak pola gerak langkah dengan kombinasi tangkisan dan/atau
                   elakan.
              e)  Peserta didik membaca materi variasi pola gerak langkah dengan
                   kombinasi tangkisan. Peserta didik juga membaca materi variasi
                   pola gerak langkah dengan kombinasi elakan (pada buku siswa
                   halaman 87).

              2)  Kegiatan Inti

              a)  Peserta  didik mengamati  gambar  variasi  gerak  pola gerak
                   langkah  lurus  dan  zig-zag  dengan  kombinasi  tangkisan  (buku
                   siswa halaman 86). Peserta didik melakukan tanya jawab terkait
                   variasi dan kombinasi gerak dasar pencak silat.
              b)  Peserta didik mengeksplorasi pengetahuan dengan membaca teks
                   variasi pola gerak langkah lurus dan zig-zag dengan kombinasi
                   tangkisan. Peserta didik juga membaca teks variasi pola gerak
                   langkah lurus dan huruf S dengan kombinasi hindaran (pada buku
                   siswa halaman 87). Peserta didik dapat melakukan penelusuran
                   internet atau studi literasi mengenai materi tersebut. Informasi
                   yang ditemukan dapat digunakan sumber belajar.
              c)  Peserta  didik melakukan  kegiatan  pemanasan  yang  mengarah
                   pada variasi gerak dasar lokomotor pencak silat.
              d)  Peserta didik mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor pada
                   pencak silat. Pembelajaran ini dilakukan dengan model problem
                   based  learning.  Langkah-langkah  pembelajarannya  sebagai
                   berikut.
                   (1)  Peserta  didik diarahkan  mendeskripsikan  cara  melakukan
                       variasi  pola gerak  langkah  lurus  dan  zig-zag dengan
                       kombinasi tangkisan. Peserta didik juga diminta menemukan
                       cara melakukan variasi pola gerak langkah lurus dan huruf S
                       dengan kombinasi hindaran.
                   (2)  Peserta  didik mendiskusikan  permasalahan  bersama
                       temannya.  Peserta  didik diarahkan  menumbuhkan  sikap
                       toleransi dan kerja sama dalam kegiatan ini.





               130    Buku Guru untuk SD/MI Kelas VI


                                  Di Unduh dari : Bukupaket.com
   142   143   144   145   146   147   148   149   150   151   152