Page 35 - 6 Buku Guru Kelas 6 SD Kurikulum 2013 PJOK Revisi 2019
P. 35

Dalam  Permendikbud  Nomor  23  tahun  2016,  penilaian  hasil
              belajar peserta didik pada jenjang pendidikan dasar dan menengah
              memperhatikan  prinsip­prinsip antara  lain  sahih,  objektif,  adil,
              terpadu,  terbuka,  menyeluruh  dan  berkesinambungan,  sistematis,
              beracuan kriteria, serta akuntabel.


              2.  Instrumen Penilaian Pembelajaran PJOK

                   Dalam penilaian pembelajaran PJOK, guru menggunakan penilaian
              autentik.  Penilaian autentik,  yaitu penilaian hasil belajar  melalui
              unjuk  keterampilan  dan  kompetensi  tertentu untuk  menunjukkan
              penguasaan atas ilmu dan keterampilan. Ciriciri penilaian autentik
              antara lain memandang penilaian dan pembelajaran secara terpadu,
              mencerminkan  masalah dunia  nyata  bukan  hanya  dunia  sekolah,
              menggunakan berbagai cara dan kriteria, holistik (kompetensi utuh
              merefleksikan sikap, keterampilan, dan pengetahuan).
                   Penilaian autentik memiliki tiga komponen, yaitu standar, tugas,
              dan  portofolio.  Standar  adalah  capaian  hasil belajar  yang  dapat
              diamati dan terukur. Ukuran ini diketahui dari pencapaian kompetensi
              yang  harus  diraih  peserta  didik. Tugas  dirancang  untuk  menilai
              kemampuan dan kompetensi peserta didik dalam mengaplikasikan
              kemampuan dan ilmu dalam kehidupan nyata. Portofolio merupakan
              kumpulan  pekerjaan  peserta  didik dari  serangkaian  tugas  yang
              dipilih  guru  untuk  menggambarkan  catatan  mengenai  proses
              pencapaian  kompetensi  tertentu.  Kategori  portofolio  yaitu  tentang
              perkembangan, pameran, dan evaluasi.

              a.  Instrumen Penilaian Sikap

                   Perencanaan penilaian sikap dilakukan berdasarkan KI­1 dan KI­
              2. Pendidik merencanakan dan menetapkan sikap yang akan dinilai
              dalam  pembelajaran  sesuai  dengan  kegiatan pembelajaran.  Pada
              penilaian sikap  di luar  pembelajaran,  pendidik dapat  mengamati
              sikap lain yang muncul secara natural.
                   Penilaian kompetensi sikap untuk mengukur sikap peserta didik
              sebagai hasil dari proses pembelajaran. Kurikulum 2013 membagi
              kompetensi  sikap  menjadi  sikap  spiritual dan  sikap  sosial.  Sikap
              spiritual terkait  pembentukan  peserta  didik yang  beriman  dan






               18     Buku Guru untuk SD/MI Kelas VI


                                  Di Unduh dari : Bukupaket.com
   30   31   32   33   34   35   36   37   38   39   40