Page 31 - 6 Buku Guru Kelas 6 SD Kurikulum 2013 PJOK Revisi 2019

1. Mengamati
Kegiatan mengamati dilakukan dengan melihat, membaca buku
atau teks, dan mendengar penjelasan guru. Kegiatan mengamati
sangat bermanfaat untuk memenuhi rasa ingin tahu peserta didik.
Melalui kegiatan ini, peserta didik dapat menemukan fakta ada
hubungan antara objek yang dianalisis dan materi pembelajaran.
Bentuk kegiatan ini dalam pembelajaran PJOK antara lain mengamati
gambar, menonton video, dan mengamati gerakan yang diperagakan
oleh guru.

2. Menanya

Guru diharapkan menginspirasi peserta didik untuk meningkat­
kan serta mengembangkan ranah sikap, keteram pilan, dan
pengetahuannya. Kegiatan menanya untuk meningkatkan
kemampuan peserta didik. Melalui kegiatan bertanya, peserta didik
diarahkan untuk peka lingkungan sehingga setiap ide pertanyaan
berasal dari permasalahan lingkungan yang dialami dalam kehidupan
sehari­hari. Variasi pertanyaan yang muncul akan membuka
pemahaman dan pengetahuan baru bagi siswa sehingga mampu
menerapkan dalam kehidupan sehari­hari.

3. Mengumpulkan Informasi

Kegiatan belajar pada tahap ini dilakukan dengan mengumpulkan
informasi dari berbagai literatur untuk menjawab pertanyaan
yang diajukan pada kegiatan menanya. Mengumpulkan informasi
dalam pelajaran PJOK dilakukan untuk mengasah kreativitas dan
kemandirian peserta didik. Peserta didik tidak selalu menggantungkan
sumber informasi dari guru.

4. Menalar/Mengasosiasi

Istilah aktivitas menalar dalam konteks pembelajaran Kurikulum
2013 merujuk pada teori belajar asosiasi. Istilah asosiasi dalam
pembelajaran merujuk pada kemampuan mengelompokkan beragam
ide dan mengasosiasikan peristiwa kemudian memasukkannya
menjadi penggalan memori. Sebagai contoh, setelah mengetahui
materi gerak dasar pencak silat, peserta didik mampu membedakan

14 Buku Guru untuk SD/MI Kelas VI

Di Unduh dari : Bukupaket.com