Page 6 - RPP 1 LEMBAR VIII Ganjil ebook
P. 6
Mengetahui, Boliyohuto, 13 Juli 2020
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran
Yusuf. A. Hasan, S.Ag. M.Pd. Ponijem, S.Pd.
NIP. 197710182007101001 NIP. 198009052005012005
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP 05)
Nama Madrasah : MTs. Muh. Sidomulyo
Matapelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : VIII/I
Materi Pokok : Teks Eksposisi
Alokasi Waktu : 6 Kali Pertemuan (18 X 40 menit)
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
3.5 Mengidentifikasi informasi teks eksposisi 3.5.1 Mengenali informasi (fakta dan gagasan) dalam teks eksposisi
berupa artikel ilmiah populer dari koran/ 3.5.2 Mengidentifikasi unsur-unsur teks eksposisi
majalah) yang didengar dan dibaca yang
didengar dan dibaca.
4.5 Menyimpulkan isi teks eksposisi (artikel ilmiah 4.5.1 Menentukan gagasan utama dan gagasan penjelasan pada teks
populer dari koran dan majalah) yang eksposisi.
diperdengarkan dan dibaca. 4.5.2 Menyimpulkan isi teks eksposisi
4.5.3 Menentukan jenis-jenis paragraf teks eksposisi
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah membaca dan mendiskusikan teks eksposisi, peserta didik mampu:
1. Menentukan informasi (fakta dan gagasan) dan unsur-unsur teks eksposisi.
2. Menentukan gagasan utama dan gagasan penjelasan, menyimpulkan isi dan jenis-jenis paragraf teks eksposisi.
B. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
● Pendidik menarik perhatian peserta didik (apersepsi) menanyakan materi yang dipelajari pada pertemuan
Pendahuluan sebelumnya.
(30 menit) ● Pendidik menyampaikan kompetensi dasar dan indikator pembelajaran
● Peserta didik membentuk kelompok yang terdiri 4-5 orang
● Pendidik membagikan teks eksposisi dan meminta peserta didik membaca teks eksposisi tentang“ Nasib
Hutan Kita Semakin Suram”
● Peserta didik mendiskusikan pengertian teks eksposisi.
● Peserta didik mendiskusikan unsur-unsur teks eksposisi (fakta dan gagasan).
● Peserta didik mendiskusikan ciri teks eksposisi.
Kegiatan Inti ● Peserta didik mendiskusikan pola pengembangan teks eksposisi.
(660 menit)
● Peserta didik menyimpulkan isi teks eksposisi.
● Peserta didik mendiskusikan jenis-jenis paragraf teks eksposisi.
● Peserta didik menyajikan hasil diskusi kelompok secara bergantian dan kelompok lain memberi
tanggapan atau komentar.
● Pendidik dan peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran tentang teks eksposisi.
● Pendidik melaksanakan penilaian terhadap pembelajaran.
Penutup ● Peserta didik melakukan refleksi tentang kesulitan dan manfaat dari kegiatan pembelajaran yang telah
(30 menit) berlangsung.
● Pendidik menginformasikan kegiatan lanjutan yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya.
C. PENILAIAN
Penilaian sikap yaitu observasi saat pembelajaran tentang sikap kritis, kerja sama, tekun, dan komunikatif.
Penilaian pengetahuan berupa tes tulis dalam bentuk soal uraian.
Penilaian aspek keterampilan berupa tes tulis dalam bentuk soal uraian menyimpulkan isi teks eksposisi.
Mengetahui, Boliyohuto, 13 Juli 2020
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran
