Page 31 - PERANGKAT DIGITAL KELAS 3 SDN PUMA

Pend.
Materi Alokasi Sumber
Mapel Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penguatan Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
Karakter
rantai, pohon beringin, yang sesuai dengan salah makan. Penilaian Diri:
kepala banteng, dan padi satu sila Pancasila dengan  Mengidentifikasi cara  Peserta didik
kapas pada lambang negara benar. bersyukur. mengisi daftar
“Garuda Pancasila” 4.1.2 Menceritakan pengalaman  Menuliskan sikap cek tentang
sebagai anugerah Tuhan bersyukur kepada Tuhan bersyukur yang pernah sikap peserta
Yang Maha Esa. YME dengan benar. dilakukan. didik saat di
Bhs. 3.4 Mencermati kosakata 3.4.1 Memahami ciri- ciri  Mengidentif  Membaca dan menjawab rumah, dan di
Indonesia dalam teks tentang konsep makhluk hidup pada sebuah ikasi ciri- pertanyaan sesuai teks sekolah
ciri-ciri, kebutuhan teks bacaan. ciri makhluk tentang ciri-ciri makhluk
(makanan dan tempat 3.4.2 Mengidentifikasi ciri- ciri hidup hidup. Pengetahuan
hidup), pertumbuhan, dan makhluk hidup pada sebuah  Menyebutka  Mengidentifikasi ciri-ciri Tes tertulis
perkembangan makhluk bacaan. n dan makhluk hidup.  Pola irama
hidup yang ada di membuat  Menulis ciri-ciri makhluk sederhana
lingkungan setempat yang kesimpulan hidup. pada lagu.
disajikan dalam bentuk tentang  Membaca dan  Ciri-ciri
lisan, tulis, visual, dan/atau makhluk mengidentifikasi ciri-ciri makhluk
eksplorasi lingkungan. hidup makhluk hidup. hidup.
 Membuat kalimat  Nama dan
4.4 Menyajikan laporan 4.4.1 Menyebutkan ciri- ciri berdasarkan kosa kata lambang
tentang konsep ciri-ciri, makhluk hidup yang yang diberikan. bilangan
kebutuhan (makanan dan terdapat pada sebuah teks  Mengidentifikasi ciri-ciri 1.000-10.000.
tempat hidup), bacaan dengan tepat. makhluk hidup  Urutan
pertumbuhan, dan 4.4.2 Membuat kesimpulan berdasarkan gambar. bilangan
perkembangan makhluk tentang ciri- ciri makhluk  Menemukan hubungan  Bersyukur
hidup yang ada di hidup berdasarkan teks antar kedua gambar.  Gerak
lingkungansetempat secara bacaan.  Menceritakan hasil kombinasi
tertulis menggunakan perbandingan. jalan dan lari.
kosakata baku dalam  Membilang
kalimat efektif.  Mengidentifikasi kegiatan
pada setiap gambar loncat
berseri. bilangan 1.000
 Membuat cerita sampai dengan
berdasarkan gambar 10.000.
berseri.  Nilai tempat
 Mengidentifikasi ciri-ciri  Mengidentifik
makhluk hidup. asi cara
 Menuliskan ciri-ciri bersyukur.
makhluk hidup  Mengidentifik
berdasarkan gambar dan asi kebiasaan
sikap yang baik sebelum