Page 33 - PERANGKAT DIGITAL KELAS 3 SDN PUMA

Pend.
Materi Alokasi Sumber
Mapel Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penguatan Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
Karakter
3.2.2 Mengidentifikasi bentuk irama sederhana. berseri.
pola irama sederhana pada sederhana  Membaca pola irama  Menyelesaikan
sebuah lagu. pada lagu sederhana pada lagu. soal cerita.
4.2 Menampilkan bentuk dan 4.2.1 Memperagakan pola irama  Menyanyikan lagu Anak  Membuat soal
variasi irama melalui lagu. sederhana. Ayam. cerita
4.2.2 Membuat pola sederhana  Mengidentifikasi ciri-ciri penjumlahan
dengan percaya diri. makhluk hidup yang ada
pada lagu Anak Ayam.
 Mengidentifikasi pola
irama sederhana pada lagu.
Subtema 2 : Pertumbuhan Dan Perkembangan Manusia
PPKn 1.3 Mensyukuri keberagaman 1.3.1 Meyakini keberagaman  Mengetahui  Menuliskan sikap baik  Religius Sikap: 20 JP  Buku
karakteristik individu di karakteristik individu di keberagamn dalam menerima  Nasionalis  Jujur Guru
lingkungan sekitar sebagai lingkungan sekitar sebagai individu di perbedaan  Mandiri  Disiplin  Buku
anugerah Tuhan Yang anugerah Tuhan Yang Maha lingkungan  Menghargai perbedaan.  Gotong  Tanggung Siswa
Maha Esa. Esa. sekitar  Menghargai perbedaan Royong Jawab  Internet
2.3 Menampilkan kebersamaan 2.3.1 Menerapkan kebersamaan  Mengetahui cara berdoa.  Integritas  Santun  Lingku
dalam keberagaman dalam keberagaman bentuk  Menceritakan cara berdoa.  Peduli ngan
karakteristik individu di karakteristik individu di kebersatuan  Mengidentifikasi cara  Percaya diri
lingkungan sekitar. lingkungan sekitar. dalam berdoa pada setiap agama.  Kerja Sama
3.3 Menjelaskan makna 3.3.1 Mengetahui makna keberagama  Menghargai perbedaan
keberagaman karakteristik keberagaman karakteristik n di kesukaan. Jurnal:
individu di lingkungan individu di lingkungan lingkungan  Catatan
sekitar. sekitar. sekitar pendidik
3.3.2 Mengidentifikasi tentang sikap
keberagaman kebiasaan, peserta didik
kesukaan/hobi individu saat di sekolah
dalam kehidupan sehari-hari maupun
di sekolah dan di rumah. . informasi dari
4.3 Menyajikan makna 4.3.1 Menyajikan contoh orang lain
keberagaman karakteristik keberagaman kebiasaan,
individu di lingkungan kesukaan/hobi individu Penilaian Diri:
sekitar. dalam kehidupan sehari-hari  Peserta didik
di sekolah dan di rumah. mengisi daftar
4.3.2 Menceritakan pengalaman cek tentang
keberagaman kebiasaan, sikap peserta
kesukaan/hobi individu didik saat di
dalam kehidupan sehari-hari rumah, dan di
di sekolah dan di rumah. sekolah
1.4 Mensyukuri makna bersatu 1.4.1 Meyakini makna bersatu