Page 27 - 2017 PhET

17

yang bergambar. Fungsi kognitif media visual dapat memperlancar pencaFisikaan
tujuan untuk memahami dan mengingat informasi atau pesan yang terkandung

dalam gambar. Fungsi konpensatoris media visual dan membantu peserta didik
yang lemah dalam membaca untuk mengorganisasikan informasi dalam teks dan

mengingatnya kembali.

Berbagai manfaat media pembelajaran telah dibahas oleh banyak ahli.
Kemp dan Dayton dalam Arsyad, (2002: 22) mengemukakan hasil penelitiannya

yang menunjukkan dampak positif dari penggunaan media pembelajaran adalah:

1. PenyamFisikakan pelajaran menjadi lebih baku, karena setiap pelajar yang
melihat atau mendengar penyajian melalui media menerima pesan yang sama.

2. Pembelajaran bisa lebih menarik.

3. Pembelajaran menjadi lebih interaktif dengan diterapkannya teori belajar dan
prinsip-prinsip psikologi yang diterima dalam hal partisipasi peserta didik,

umpan balik, dan penguatan.

4. Lama pengajaran yang diperlukan dapat dipersingkat.

5. Kualitas hasil belajar dapat ditingkatkan bila integrasi kata dan gambar dapat
mengkomunikasikan elemen-elemen pengetahuan dengan cara terorganisasi

dengan baik, spesifik, dan jelas.

6. Pengajaran dapat diberikan kapan dan di mana diinginkan.

7. Sikap positif peserta didik terhadap apa yang dipelajari dan proses belajar dapat

ditingkatkan.

8. Peran guru dapat berubah ke arah yang lebih positif.
Sudjana dan Rivai dalam Arsyad, (2002: 25) mengemukakan manfaat media

pembelajaran adalah:

1. Pembelajaran akan lebih menarik perhatian peserta didik sehingga dapat

menumbuhkan motivasi belajar.

2. Pesan Bahan pembelajaran akan lebih bermakna dan dapat lebih dipahami oleh
peserta didik.

3. Metode mengajar akan lebih bervariasi dan guru tidak kehabisan tenaga apabila

guru mengajar pada setiap jam pelajaran.