Page 89 - 2017 PhET

77

D. Langkah-langkah Kegiatan

PERTEMUAN KEDUA
1. Kegiatan Pendahuluan
- Guru dibantu beberapa peserta didik menyiapkan LCD proyektor.
- Pembelajaran diawali dengan berdoa.
- Guru mengabsen/memeriksa kehadiran peserta didik di dalam kelas.
− Motivasi dan Apersepsi:
⚫ Bagaimana pengaruh sifat medium terhadap cepat rambat gelombang?
⚫ Bagaimana hubungan intensitas dengan jarak penjalaran gelombang?
− Prasyarat pengetahuan:
⚫ Bagaimana hubungan kecepatan gelombang dengan sifat medium?
⚫ Bagaimana persamaan yang menyatakan hubungan intensitas gelombang dan jarak
yang ditempuh gelombang?
2. Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi:

− Peserta didik (dibimbing oleh guru) mendiskusikan hubungan kecepatan gelombang
dan sifat medium;
− Peserta didik memperhatikan beberapa kasus pengaruh sifat medium terhadap laju
perambatan gelombang dalam medium tersebut yang disampaikan oleh guru;
− Guru memberikan contoh soal mengenai hubungan kecepatan gelombang dan sifat
medium;
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi,

− Guru memberikan beberapa soal mengenai hubungan kecepatan gelombang dan sifat
medium untuk dikerjakan oleh peserta didik;
− Guru mengoreksi jawaban peserta didik apakah sudah benar atau belum. Jika masih ada
peserta didik yang belum dapat menjawab dengan benar, guru dapat langsung
memberikan bimbingan;
− Peserta didik memperhatikan penjelasan guru menentukan persamaan energi yang
dibawa gelombang;

− Guru memberikan contoh soal menghitung besaran-besaran gelombang dengan
menggunakan persamaan gelombang;

− Guru memberikan beberapa soal menghitung besaran-besaran gelombang dengan
menggunakan persamaan gelombang untuk dikerjakan oleh peserta didik;

− Guru mengoreksi jawaban peserta didik apakah sudah benar atau belum. Jika masih ada
peserta didik yang belum dapat menjawab dengan benar, guru dapat langsung
memberikan bimbingan;
Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
− Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui;
− Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui;