Page 182 - 2012 STL CTL Berpikir Kritis

184

F. Metode Pembelajaran

Pendekatan Discovery, Metode Demonstrasi dengan Teknik Probing
Prompting

G. Langkah-langkah Pembelajaran:

1. Kegiatan Awal ( 8 menit)
Pendidik membuka pelajaran, diteruskan dengan kuis yang diberikan

secara lisan tentang materi yang telah dipelajari dan yang akan diterima

dalam waktu sebagai apersepsi.
Contoh soal kuis sebagai apersepsi:

a. Cobalah tekan meja Anda, apakah tangan Anda merasakan seakan ada

yang mendorong?

b. Apabila Anda yang sedang duduk di kursi roda, menarik seutas tali
yang terikat di dinding, maka apa yang akan terjadi? Mengapa hal

tersebut bisa terjadi?

2. Kegiatan Inti ( 172 menit)

a. Pendidik dibantu Peserta didik melakukan demonstrasi untuk
menunjukkan tiga kemungkinan yang akan terjadi apabila sebuah

benda dikenai gaya luar.

b. Peserta didik mengamati demonstrasi yang dilakukan Pendidik untuk
menunjukkan penyebab dan penghambat gerak benda, dengan

mendorong sebuah buku di atas meja Pendidik mengajukan beberapa
pertanyaan kepada Peserta Didik. (misalnya: Mengapa buku ini

bergerak?, lalu Mengapa buku ini berhenti?)

c. Melalui demonstrasi tersebut, peserta didik berdiskusi dan pendidik
mengajukan beberapa pertanyaan untuk memahami karakteristik gaya

gesekan.
d. Peserta didik menyimak dan mengidentifikasi berbagai peristiwa yang

berkaitan dengan gaya-gaya yang dijelaskan oleh pendidik.