Page 47 - Perangkat Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu
20. Jika pengerjaan LKPD selesai, Guru
meminta kelompok mempresentasikan
hasil diskusinya ke depan kelas.
(Saintifik: Mengkomunikasikan)
21. Peserta didik/kelompok lainnya mendapat
kesempatan untuk bertanya atau memberi
tanggapan agar terlatih percaya diri dan
jujur. (PPK: Percaya Diri, Jujur)

Fase 5. Menganalisis dan mengevaluasi
proses pemecahan masalah
22. Peserta didik diajak untuk mengkritisi
jawaban kelompok yang presentasi. Peserta
didik dipersilahkan untuk melengkapi,
membetulkan atau menyanggah dengan
santun. (4C: Critical Thinking; Saintifik:
Mengkomunikasikan)
23. Peserta didik/kelompok yang diberi
pertanyaan dan tanggapan atau sanggahan
diminta untuk terbuka dan menanggapinya.
(PPK: Sikap terbuka dan menghargai
pendapat)
24. Guru memberi penguatan terhadap hasil
pemecahan masalah oleh peserta didik.
25. Guru memberi tugas mandiri untuk
mengukur kemampuan mengurutkan
bilangan pecahan
Penutup 26. Peserta didik bersama-sama dengan guru 10 menit
membuat kesimpulan tentang bagaimana
mengurutkan bilangan pecahan
27. Peserta didik diminta mengisi penilaian
diri.
28. Peserta didik ditanya apa yang dirasakan
dalam pembelajaran kali ini.
29. Guru memberi penugasan sebagai tindak
lanjut dalam pembelajaran
30. Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran
dengan mengajak peserta didik berdoa,
dilanjutkan dengan memberi salam