Page 14 - Modul Kessy Minanda Putri

Penerapan Konsep Kimia Dalam Pengelolaan Lingkungan Dan

Fenomena Pemanasan Global
FFE

RPP Mata Pelajaran : Kimia
Penerapan Konsep Kimia Kelas : X SMA (Fase E)
LOGO Materi Pokok : Pengelolaan Lingkungan dan
SEKOLAH Dalam Pengelolaan Fenomena Pemanasan Global
Lingkungan Dan Fenomena Alokasi Waktu : 3 x 45 Menit
Pemanasan Global
A. Tujuan Pembelajaran

Peserta didik mampu memberi solusi dari permasalahan yang diberikan dengan menerapkan materi
yang sudah di pelajari menggunakan keterampilan berpikir kritis, kreatif, kolaboratif, disiplin dan
mampu mengkomunikasikan hasil diskusi pemecahan masalah tersebut dengan baik.

Pertemuan 3-4
B. Langkah-Langkah Pembelajaran

Pendahuluan ➢ Peserta didik bersama guru melakukan pembukaan dengan salam pembuka, peserta
(10 Menit) didik bersama guru berdo’a sebelum memulai pembelajaran lalu guru mengambil
▪ Persiapan absen peserta didik, dan guru menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dengan
▪ Motivasi
menanyakan kabar dan kesiapan peserta didik dalam memulai pembelajaran,
peserta didik diminta untuk mengecek kerapihan dan kebersihan kelas.
➢ Peserta didik mendengarkan guru menyampaikan judul materi yang akan dipelajari
dan guru mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan
dengan pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya. Guru
menyampaikan tujuan pembelajaran.
Kegiatan Inti ➢ Peserta didik diarahkan pada suatu permasalahan yang terdapat di dalam e-modul
(120 Menit) ➢ Guru bersama peserta didik melakukan kegiatan tanya jawab untuk
▪ Apersepsi megidentifikasi masalah
➢ Guru mengarahan peserta didik untuk berdiskusi dengan anggota kelompok yang
telah di tentukan
➢ Guru membimbing peserta didik untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan yang
akan membantu peserta didik dalam menyelesaikan pemecahan masalah
➢ Guru memantau kegiatan peserta didik dalam kelompok dan memberikan
bimbingan
➢ Guru mengarahan peserta didik untuk mempersentasikan hasil diskusi kelompok
dan peserta didik lainnya memberi refleksi berupa tambahan, krtik atau saran
➢ Guru bersama peserta didik mengevaluasi kembali poses pemecahan masalah yang
telah dikerjakan oleh peserta didik
Penutup
(5 Menit) ➢ Peserta didik bersama dengan guru menyimpulkan materi pada pertemuan hari ini
➢ Guru memberikan tugas dan menginformasikan kegiatan pembelajaran yang

akan dipelajari di pertemuan berikutnya
➢ Guru menutup kegiatan pembelajaran

xii