Page 18 - دليل المدرب والمتدرب والحقيبة_Neat

‫دلٌل المدرب‬ ‫القراءة الناقدة‬

‫ومما سبق نستخلص الآتي‪:‬‬

‫‪ ‬أ ّف القراءة النّاقدة جزءٌ من التّفكَت النّاقد‪ ،‬ومظهر من مظاىره‪.‬‬
‫‪ ‬أ ّف القراءة النّاقدة آنيّة متزامنة ومتلازمة‪ ،‬مع التّفكَت النّاقد؛ وكليّهما يرتكز على استخداـ‬

‫ابؼهارات العقليّة العليا‪.‬‬
‫‪ ‬أ ّف القراءة النّاقدة تقتصر على النّص ابؼقروء‪ ،‬بينما التّفكَت النّاقد يعّم علىك ّل مظاىر‬

‫الاتصاؿ ابؼطبوعة وابؼسموعة وابؼرئيّة وابؼنطوقة (ابػروص ّي‪)ٙٓ :ٕٕٓٓ،‬‬
‫وبذلك ُيكن تحديد الدلامح الدشتركة الرئيسة بينكل من التفكير الناقد والقراءة الناقدة‪،‬‬

‫في أنكلهما (عمر والعنيزي‪:)195 :2010،‬‬

‫ٔ‪ .‬عمليّة معرفيّة مركبة تتضمن عدًدا من ابؼهارات الفرعيّة‪.‬‬
‫ٕ‪ .‬يقود الفرد للتّفاعل الإيجابي والعمل ابؼتواصل لاستخلاص استنتاجات تتسم بال ّدقة‪،‬‬

‫وابؼوضوعيّة ‪.‬‬
‫ٖ‪ .‬نواتج التّفكَت النّاقد والقراءة النّاقدة تتمثل في إصدار الأحكاـ وابزاذ القرارات‪ ،‬وح ّل‬

‫ابؼشكلات في ضّوء عمليّة التّقوًن‪.‬‬
‫ٗ‪ .‬التّفكَت النّاقد والقراءة النّاقدة عمليّتاف قابلتاف للتّدريب والتّنميّة شأنهما في ذلك شأف‬

‫مهارات التّفكَت ومهارات القراءة الأخرى‪.‬‬