Page 33 - PJOK-BG-KLS_X_Neat
P. 33
Dengan diagram di atas dapat disimpulkan bahwa pemerintah
melalui Kemdikbud hanya menetapkan Capaian Pembelajaran,
sedangkan Tujuan Pembelajaran dan alurnya ditetapkan oleh guru
atau oleh satuan pendidikan.
Lalu bagaimana Tujuan Pembelajaran tersebut ditetapkan? Alurnya
secara umum dapat digambarkan sebagai berikut
Gambar 1.4 Pemetaan Alur Tujuan Pembelajaran
Bagi Guru yang sudah memahami bahwa Fase tersebut berisi suatu
kompetensi yang melibatkan lima elemen secara utuh, maka guru
dapat langsung menetapkan tujuan untuk pembelajaran di Fase 10 ini
dengan mengacu pada elemen besar yang ditetapkan untuk Fase 10,
yang berbunyi:
Pada akhir fase E, siswa dapat menunjukkan kemampuan
berbagai aktivitas jasmani dan olahraga sebagai hasil evaluasi
pengetahuan yang benar, mengevaluasi dan mempraktikkan latihan
pengembangan kebugaran jasmani terkait kesehatan (health-related
physical itness) dan kebugaran jasmani terkait keterampilan (skills-
related physical itness), menunjukkan perilaku dalam memimpin
kelompok kecil untuk melakukan perubahan positif, selain itu juga
dapat mengevaluasi sikap dan kebiasaan sebagai individu yang sehat
dan aktif.
Satu pembelajaran pada ruang lingkup tertentu dapat memuat lebih
dari satu tujuan pembelajaran yang relevan dan saling mendukung
untuk pencapaian kompetensi pada capaian pembelajaran. Jika guru
berencana untuk memuat tujuan pembelajaran pada semua elemen CP
Bagian 1 | Petunjuk Umum 17
